二年级上册识字七1.docVIP

二年级语文上册 《识字7》 第一课时教学设计 宁国市东津小学 周雁 教学理念： 《识字7》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”，内容通俗易懂，读音押韵，节奏感强，读来朗朗上口。根据本课生字的特点，分类组合，在学习儿歌的过程中运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，采用多种方法科学识记生字；在充分利用学生的生活经验的基础上，渗透一些汉字的演变以及造字规律的知识，提高识字效率，激发学生对祖国语言文字的热爱，从中受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。 学习目标： 1、认识“护”、“牢”等10个生字。会写“丛、牢”等生字。 2、正确、流利地朗读拍手歌，初步读出节奏感。 3、有保护动物的愿望。 学习重、难点： 1、认识“护”、“牢”等10个生字。 2、会写“丛、牢”等生字。 学习方法：图片、谜语识字法 学习准备：课件 学习过程： 一、导入。 1、谈话：老师知道，我们班的同学个个都是识字小能手。老师出个字谜给大家猜猜：呆在妈妈身边很安全。猜一个字。 2、课件出示谜面，生猜。 3、课件展示谜底“保”的图片解析以及由古到今的字形演变过程，让学生感受中国汉字的神奇有趣。 4、生給“保”字找朋友，板书保护。 5、启发：在我们身边，什么需要我们保护？引入保护动物，板书动物。 6、揭示课题。