五年级下册语文教案9儿童诗两首人教新课标2.docVIP

《儿童诗两首》教案 一、教学目标 知识与能力： 认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。 过程与方法： 有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力。 情感态度价值观： 感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 二、教材分析 本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。 《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面。 三、教学重点 引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。 四、教学难点 比较两首儿童诗表达方式上的区别，领悟儿童诗的写法。 五、教学准备 1、找几首儿童诗读一读。 2、了解《水浒传》里面的英雄人物。 3、制作多媒体课件。 六、教学过程 （一） 出示课题，朗读诗歌 1、板书： 儿童诗 ，齐读两遍。 2、引导学生说说知道的儿童诗。可以说说诗歌的题目，也可以背诵其中的一两句。 小结：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《儿童诗两