五年级下册语文课文精讲9老人与海鸥语文S版.docVIP

9 老人与海鸥 学习目标 1．学会本课中“塑、饼”等10个生字；能正确读写“抑扬顿挫、相依相随”等词语。 2．有感情地朗读课文，抓住课文的重点句子，体会句子的意思，感受老人与海鸥之间深厚的感情。(重点) 3．揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。(难点) 导读 “海鸥”，一种鸟，头和颈部褐色，翅膀外缘白色，内缘灰色，躯干白色，爪黑色，常年成群在海上或内陆河流附近飞翔，吃鱼、螺、昆虫，也吃谷物和其他植物的嫩叶。“老人与海鸥”讲述了他们之间一个感人的故事。以此为题，直接点出文章的内容。 【多音字组词】 【新词释义】 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 例：小军那抑扬顿挫的歌声在教室里回响。 亲昵：十分亲密。 例：姐妹俩亲昵的样子，让旁边的人为之感动。 驻足：停下脚步。 歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。 瞻仰：恭敬地参观。 例：我们到毛主席纪念堂去瞻仰他老人家的遗容。 漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。 【近义词】 亲昵——亲密 依然——依旧 歇落——停落 企盼——期盼 惊异——诧异 领地——领土 【反义词】 亲昵——生疏 热闹——冷清 怀疑——相信 吉祥——恶运 急速——缓慢 肃立不动——翩翩起舞 【词义辨析】 急忙 慌忙 匆忙 辨析：都表示紧跟着很快作出某种动作的意思.“慌忙”作形容词强调下沉着，含有“动作心乱”的意思，可重叠表示程度加强；“匆忙”作形容词，强调因时间紧而急急忙忙的意思，也可重叠表示程度加深。 例句：1.我急忙收拾行李赶往火车站。2.那孩子展望地往公园那边跑去。3.他未来得及作充分准备就匆忙出访了。 亲昵 亲切 亲热 辨析：都含有亲近热情的意思。“亲切”着重形容感情真挚恳切；“亲热”着重形容态度亲密热情；“亲昵”亲近的程度更深些，常用来形容 青年或儿童之间的感情。 例句：1.这对情侣在亲昵的说笑。2.我们的班主任对我们很亲切。3.刚开学，同学们都聚在一起亲热地聊天。 那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。[赏句：写冬日里，“我”和朋友来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。] 在喂海鸥的人群中，很容易认出那位老人。他的膏已经驼了，穿一身褪(tuì)色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。[赏句：这两句话是对老人外貌和行为的描写，从外貌描写上，我们可以看出老人岁数已高，生活一定十分简朴；从他的行为中可以看出他很执著．不辞辛劳地为海鸥喂食。]朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。[赏句：这无疑是老人对海鸥那种无私的爱。] 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮(cuō)起嘴向海鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。[赏句：这几句芝老人喂海鸥的一个细节描写，老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那幺和谐!] 在海鸥的呜叫声里，老人抑扬顿挫(cuò)地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵(nì)得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……[赏句：老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？] “您给海鸥取了名?”我忍不住问。 老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。” “您认得出它们?”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。 “你看你看!那个脚上有环的是老沙!”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚!老沙!起来一下!”[赏句：第4~8自然段主要写老人给海鸥取了好听的名字，并能准确地认出他们。] 水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。 谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。[赏句：神态描写，写一位海鸥老人就兴奋，就高兴，就来神。]“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩儿，后来才知道它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的幅气来了。你看它们那小模样!啧(zé)啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。 太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦