关于教师五查五看心得体会范文(共2篇).docxVIP

关于教师五查五看心得体会范文(共2篇).docx

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关于教师五查五看心得体会范文 【篇一】 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师素养,立德为本。高素质的教师团队是教育的生命源泉,师德师风建设更是教育的灵魂所在,作为一名合格的人民教师,必须具有高尚的师德。 作为一名刚刚踏上工作岗位的年轻教师,有专业的知识,却缺乏专业的教育手段。过去我对教育理论学习重视不够,学习只是流于形式,对教育事业缺乏满腔热情,虽然尽力的去完成了各项工作任务,但是对工作缺乏激情,缺少主动意识,何谈爱岗敬业,无私奉献。对业务知识学习不够,尤其是对教育理论实践不够。还因思想和工作存在着主观性,局限性和片面性,站的不高,想的不远,缺少创新意识。 通过这次“五查五看”师德学习后,注重自身的言行,时刻反思自己是否能规范从教。下面结合“五查五看”活动反思自己的言行: 1、加强师德规范的学习。 教师的日常道德行为规范是学生的一面镜子,学生把你作为学习的榜样。作为榜样,我们应该不断加强师德修养,认真遵循《中小学教师职业道德规范》。教师的职业道德规范,是衡量教师道德是非、指导教师道德行为的标准。 2、努力提高自己教育业务水平 给学生一碗水,你必须有一桶水。作为一名刚上岗的科学教师,可能缺乏良好的授业解惑能力,但是不能缺乏对科学实验及原理的严谨性。应当在今后的教学生涯里,不断给自己充电,并保持旺盛的求知欲,不断学习专业知识和业务技能,使自己的一桶水成为常换常新的活水。把终身学习作为自己的座右铭,时常提醒自己。 3、用公平对待每个学生 作为一个合格的老师,我们应该用一样的眼光去看待班中的优等生和后进生。把公平的爱,放到每一个孩子身上,他们身上都有各自的闪光点。在他们做的对的时候,我们要鼓励他们。在他们犯错的时候,我们应当尊重学生人格,不侮辱学生,不体罚学生,对于学生出现的违纪行为对事不对人,以道理明事理,让孩子明白错在哪里。 4、加强与同事之间合作交流 虽然同行不同课,但是我觉得作为一名新教师,应当多向老教师请教教育问题,并和新教师之间加强交流合作,谈谈自己的教学及管理班级心得。俗话说,尺有所短,寸有所长,每个人都有每个人特色,我们应当取其精华去其糟粕,经过加工改革,使之适合自己,而不是一味的照搬照抄。 师德与教学,是教师专业化发展的核心,是教师的立身之本,决定了教师专业发展的方向。“五查五看”活动的开展,引导我走向一名乐于奉献,严于律己,严守纪律让家长和学校满意的好教师。 【篇二】 近期,我院开展了“五查五看五比”学习活动,即“查中心意识,看是否存在破坏发展环境、影响加快发展的问题;查服务态度,看是否存在冷漠生硬、作风粗暴的现象;查工作效率,看否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为;查自身素质,看是否存在不符合、不适应的问题”,要通过进一步的学习,查找出目前存在的问题,完善好整改措施,同时认真抓好落实。作为一名科守主任,我认为“五五查五看五比”的提出很及时,对提高工作效率,净化环境,提高自身素质和工作能力都有着非常重要的作用。通过认真学习,现将我的查摆情况及整改措施总结如下: 一、“查中心意识,看是否存在破坏发展环境,影响回忆发展的问题”,通过对自己认真仔细的检查以及在工作中的总结,对照学习要求,我认为自己能够坚决拥护党的政策和国家的大政方针,对加快我院发展的决策是坚决支持的,但也存在着发展意识不强的问题,今后将牢固树立发展意识,为县医院的发展建设做出贡献。 二、“查服务态度,看是否存在冷漠生硬的现象”,通过对自己的检查,我在过去的工作中没有冷漠生硬的现象,但有时也有过敷衍事情的发生,对一些不属于本人工作内的事有过推脱、敷衍的想法,今后将严格杜绝此类现象,热心服务于民。 三、“查工作效率,看否存在敷衍塞责、推诿扯皮的行为”,通过检查,也发现了一些问题,工作中不耐心,态度不好等问题还有待提高,主要是因为我们每天接待大量的患者,工作忙,碰到这样那样的人和事,有时不耐烦,情绪不好,出面态度不好的事情。今后我们还将继续学习,调整好心情,工作中不耐其烦,培养好自身素质,提高自己的工作效率,做好自己的本职工作,杜绝敷衍塞责、推诿扯皮现象的发生。 四、“合理利用农合资金,不透支”,在这方面我院出台了各种控制方案,不乱用药,严禁不合理大型检查,把这块资金合理用到大病,家庭困难的。我作为一名农合主任,时时做好主方面的工作,不做违反法律规定的事情,控制好资金的有效使用。今后我会加强学习,树立坚实的为民观念,严格按程序办事,做到农合资金合理使用。 五、“查自身素质,看是否存在不符合、不适应的问题”,通过对自身的检查,我认识到自己的素质还急需提高,首先是新农合政策知识的掌握,其次是协调处理各种事情的能力,这两方面都需要进一步的提高,我会努力学习,弥补自己的不足。 通过学习五查五看五比,我找到了自己在工作中所存在的诸多问题,我会努力学习,认真改正,严格贯

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