五年级下语文教学实录水苏教版.docVIP

《水》教学实录　　 　　教学目标：　　1、仔细阅读文章的有关句段，理解缺水之苦，体悟作者的快乐、幸福，感受在那个生活贫苦的地方，人们的淳朴、热情，对生活的向往和热爱。　　2、抓住词句理解课文，有感情地朗读课文。（来自会议材料）　　教学实录：　　师：这节课，我们继续学习26课，作家马朝虎在《水》一文中，以回忆的笔调给我们展示了一幅特殊的图画，一群特殊的人们，一种特殊的生活经历和感受。老师这儿有一首小诗，谁愿意为大家读一读？　　生：童年呵！　　是梦中的真，　　是真中的梦，　　是回忆时含泪的微笑！——冰心《繁星》　　师：那个字念“a”,什么时候读“he”，是在“呵斥”中读“he”。请再读一读。　　生：童年呵　　师：是啊，童年是回忆时含泪的微笑。水就是马朝虎的童年梦。因为我出生在一个……　　生：缺水的地方　　师：水成了村子里……　　生：最珍贵的东西　　师：请我喝酒，不如请我……　　生：喝水　　师：所以童年的我有个最大的期盼，谁知道？　　生：期盼着雨天能够……洗澡。　　师：（板书：雨天洗澡）在炎炎的夏天，希望？母亲用一勺水为我们……　　生：纳凉　　师：（板书：勺水纳凉）为什么下雨天和纳凉让我们如此期盼呢？就让我们再次走进课文，细细去品读一下这段生活的滋味。我们先来看看下雨天的情景吧。请同学们把书打开，自由地大声朗读课文第二自然带，边读边想象文字中