五年级下语文教学设计听说习作训练五浙教版.docxVIP

农贸市场 教材分析 这是一次看图作文，要求“有顺序地观察画面，把把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来。”习作提示第1点提示“观察要有顺序”“从整体一局部”“由近到远”或“由远到近”。第2点提示“想像要合理”，由观察而想介像，这是本次作文新的知识、能力训练点，也是看图作文能不能化静为动，把文章写具体、写生动的关键。一般来说，学生平时去农贸市场的机会不多，生活实践少，而课文插图只画了农贸市场的一角，如果仅仅让学生看图作文，对学生来说有一定难度。因此，在本次习作训练前应让学生有意识地去观察了解熟悉农贸市场。这样，学生才有想像的基础，才能展开想像，把农贸市场繁荣兴旺的，景象说清楚，写具体。 教学目标 1学会有顺序地仔细观察画面，写出农贸市场的繁荣景象。 2初步学会根据观察展开合理的想像。 3初步感受社会主义市场经济的繁荣兴旺。 教学重点与难点 引导学生仔细观察画面，展开合理的想像，把农贸市场繁荣兴旺的景象写具体写生动。 教学准备：事前布置学生去农贸市场观察： 环境规模。 物品形状、颜色、数量、质量。 人们的买卖活动。 教学时间：2课时 第1课时 教学目标 1指导阅读课文，明确本次习作的要求、内容和方法。 2看图，展开想像，概括写出市环境和熟悉的摊位、商品。 3仔细观察画面，开始有顺序、有重点地描写图上两位摊主叫卖、称物的情景。 教学过程 1揭示课题，说说你看到的农贸市场是什么样子的？ 2自学课