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识字一：保护庄稼好卫兵 【教学目标】 　　1、学习课文，认识“庄、稼、兵、晴、睛、害、情”7个生字，会写“卫、护、情、清、晴、眼、睛、庄”8个字。学习新偏旁目字旁、广字旁。 　　2、能正确流利地朗读课文。 　　3、懂得青蛙是人类的朋友，培养爱护小动物的意识和情感。 　　【重点难点】 　　重点：能正确流利地朗读儿歌，识记生字。 　　难点：正确区分“晴、睛、清、情”的字形和字义。 　　【教具准备】 　　生字卡片、 课件、作业纸。 　　【教学时间】 　　一课时。 　　【教学设计】 　　一、 课件导入，激发兴趣 　　1、同学们，老师出一个谜语给大家猜猜： 一个游泳家，说话呱呱呱。小时有尾没有腿，长大有腿没有尾。 大家能猜到谜底是什么吗？（青蛙） 2、那大家知道青蛙会干什么吗？（捉害虫）　　3、导入课文。 　　青蛙在田里捉害虫，真是保护庄稼的好卫兵，这节课，我们来学习《保护庄稼好卫兵》。(师板书课题，学生齐读。) 　　二、初读课文，读通儿歌 　　1、自由读课文，把不会读的字画出来，借助拼音读准，也可以问同学、问老师。 　　2、老师范读一遍，学生认真听，并圈出生字。 　　3、再读课文，要求读通顺，不添字、不丢字。 　　三、利用多种方法自主识字 　　1、老师出示生字卡片，遮住拼音，要求学生先认读。（读对的及时表扬）并出示拼音，读错的及时纠正。 2、用小老师带读、开火车赛读、小组间比赛等多种形式检查生字。(注意“庄稼”的“稼”念轻声，读准“庄、兵、情、清、睛、晴”后鼻音的字；“眼”是前鼻音) 　　3、同学们，文中有五个形声字，我们一起用儿歌的方法记住这几个字“情、清、晴、睛、请”怎么样？(“青”字加偏旁，用儿歌帮助了解字义和记好字形) 读儿歌记字： 有水才说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，换偏旁识字； 你我都能行。 　　6、指导书写。 　　(1)引导学生思考、观察田字格怎样写好这四个字，归纳“情、清、晴、睛、请”都是左右结构的字，要写得左窄右宽；“青”的上面第二横较短，第三横在横中线。 　　(2)学生书写，描一个写两个。　　(3)自主选择另外三个字进行书写。 　　(4)师生给予点评。 四、朗读儿歌，检查收获 　　1、指名读儿歌。 2、你能说说从儿歌中懂得了什么吗？ 　　五、拓展思维，练习说话 　　1、同桌互相说说我们应该怎样保护青蛙。 　　六、布置作业