第二阶段【作业表单】教师个人本项目研修计划参考表单(刘小平).docVIP

教师个人本项目研修计划参考表单 姓名 刘小平 性别 男 年龄 37 学历 大学本科 职称 中小学二级教师 教龄 10 职务 教师 所任学科 初中数学 个人本项目研修计划 个人专业 发展基础 教师的专业发展固然与其学科专业知识基础、教育教学理论水平、教育教学实践能力等专业因素有着密切的关系，但专业之外的某些素质即非专业素质，也对教师的专业发展产生着重要影响。 个人专业 发展目标 学习教师专业发展理论； 把握专业发展的方向； 进行持续的反思和动态的规划； 遵循教师专业发展规划的技术要求。 具体措施 管理人员要加强对职业生涯规划与管理方面的知识学习，了解教师不同职业生涯阶段的特点，了解教师不同职业生涯阶段的不同管理特点。 结合原本教研工作中制定“教师个人发展规划”，引领教师学会规划个人的职业生涯。 进行有针对性地培训。 建立“教师专业成长档案”，制定教师绩效反馈制度。 将职称评定、岗位聘任、工资晋升、职务晋升结合来，为教师的职业发展提供公平竞争的平台。 所需要的 支持 要提高教职工对职业生涯发展的认识。 要加强学校人力资源需求的分析 要提供职业生涯发展的咨询与指导。 加强职业生涯的培训与开发工作。 确定不同职业发展道路和不同职业发展策略。 同组评议（此项可略）： 评议人：