小松鼠找花生果说课稿.docVIP

《小松鼠找花生果》说课稿 ---------郭晓花 一、说教材： 《小松鼠找花生果》是苏教版小学语文下册的一篇科普童话，课文以小松鼠找花生果的故事，用生动有趣的语言，告诉学生花生是在地下结果的，从而激发学生认识自然的兴趣。我在教学中以小松鼠找花生果的过程（三个问题为明线，以小松鼠找花生果的心理情感变化（即新奇——高兴——急切、失望——好奇喜悦）为暗线展开教学。 二、 说教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、注重学生读书兴趣的培养，引导学生个性化地朗读。 3、了解花生果长在地下的特征，激发学生认识自然的兴趣。 其中培养读书兴趣，引导个性化的朗读既是重点也是难点。 三、 说教法学法： 《语文课程标准》强调，语文阅读教学应注重儿童的个人体验。在本节课的教学中，主要采用情感体验法。采用各种形式的读、说出自己感受等方法，主要通过抓住重点词句品读感悟让学生学会表达与欣赏，理解与思考。具体方法我将结合教学过程来谈。 四、说教学过程： 本文的具体教学设计过程分以下三个板块：第一部分为复习导入，第二部分为品读感知，第三为部分拓展，第四部分为学写生字。 （一） 第一部分、复习导入 通过词语过关的形式让学生以最快的速度进入到本课的学习，同时为下面正确、流利地朗读课文做好字词的铺垫。 并让学生