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社会调查报告 【教学目标】 通过对本章的学习，使学生对社会调查有一个概括性的认识，能够准确掌握社会调查的含 义，明了社会调查的任务和方法体系，了解社会调查的相关理论及其方法体系和历史发展状况。 【教学重难点】 掌握社会调查的含义和基本任务；社会调查的主体和客体以及相关的理论和方法体系。 【教学方法】 以课堂讲授为主，同时进行课堂讨论。 【教学内容】 本章教学内容要点： 1．社会调查是人们在一定的理论指导下，有目的有计划地运用特定的方法和手段，收集 有关调查对象（社会事实、现象及其规律）的信息资料，并做出描述，解释和对策等的社会认 识活动。 2．社会调查的主体和客体 3．社会调查的任务和功能就是搜集调查对象的真实资料；准确地描述调查对象，使调查 对象能够在人们意识中真实地再现；正确地解释调查对象，推论多种现象社会调查是正确认 社会的根本方法，是科学管理社会的重要前提，它能够促进社会科学和理论的发展。 4．社会调查的理论基础与方法体系 5．社会调查的历史及其理论与方法的发展 6．学习社会调查学的目的和方法 思考题 1．什么是社会调查？ 2．你是如何理解社会调查的主体和客体的？ 3．社会调查的主要任务和功能是什么？ 4．简要评述近代西方社会调查研究的三位先驱人物。 5．阅读一篇社会调查报告，谈谈你对调查研究的认识。 【教学过程】 1 / 84 第一节 社会调查研究的概念 一、社会调查定义的界定 社会调查是人们在一定的理论指导下，有目的有计划地运用特定的方法和手段，收集有关 调查对象（社会事实、现象及其规律）的信息资料，并作出描述，解释和对策等的社会认识活 动。 社会调查研究不是社会研究的唯一方式，因为对社会现象的研究还可以采用实验研究的方 式。这些概念之间的关系如图所示。 二、社会调查的特点 1．社会调查的主要功能是反映社会事实，使调查对象及其规律再现于人们的意识之中。 2．社会调查的目的是为了了解社会生活的真实情况，探索社会现象的本质及其发展规律。 3．社会调查的对象是社会自身。 社会调查的方式方法具有现实性、实证性和系统性。 第二节 社会调查的主体和客体 一、社会调查的主体 社会调查的主体是指社会调查行为的发动者和执行者，是社会调查行为的主导部分和实际 运作者。按照在社会调查中的不同地位和作用，可以分为两个组成部分：一是社会调查的委托 者，即社会调查的发动者；二是社会调查的受委托者，既可以是一个严密的组织，又可以是从 事社会工作的研究人员。 二、社会调查的客体 社会调查的客体通常又称为社会调查对象，是指社会调查主体在调查过程中获取信息的对 象和认识研究的对象。它有两个相互联系但又有区别的层次构成：一是社会调查目的决定的课 题领域（社会现象及其规律），二是载负课题领域信息的信息载体。 第三节 社会调查的任务和功能 一、社会调查的任务 2 / 84 1．收集调查对象的真实资料 2．准确地解释描述调查对象 3．正确地解释调查对象 4．对社会调查对象进行科学地预测和对策研究 二、社会调查的功能 1．对形成、检验和发展社会理论的功能 2．对社会学、人类学等学科发展的功能 3．对社会决策的功能 4．能提高人们接触社会和认识社会的能力 第四节 社会调查的理论基础与方法体系 一、社会调查学是一门方法性学科 二、社会调查的理论基础 第二章社会调查的方法体系 社会调查研究既是一项科学活动，也是一种研究社会的科学方法。这种方法实际上是由不 同层次的方法组成的一套方法体系，即最高层次的方法论，中间层次的基本方式和低层次的具 体方法（见图 1-2）。 3 / 84 图 1-2 社会调查研究的方法体系图 第五节 社会调查的历史及其理论与方法的发展 一、古今中外的社会调查 1．古代中国的社会调查 2．近代中国的社会调查 20 世纪二三十年代是我国学术界社会调查发展最快的时期，这是由