六年级上册数学教案第五单元第2课时轴对称图形人教新课标.docxVIP

第2课时　轴对称图形 教材第59页的内容。 1．在前面所学的成轴对称的平面图形的基础上，教学认识圆的对称轴。 2．使学生认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。 3．培养学生动手操作能力，在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识。 重点：认识圆的对称轴。 难点：画对称轴的方法。 课件、投影仪、剪刀、小刀、 纸。 师：在这花儿盛开的季节里，昆虫们欢快的飞舞着。看！它们向这儿飞来了，不过只有它们的半个身影。它们说：“只要你猜对我们是谁，我们就会出现。” 师：请你猜一猜，他们分别是什么？ 课件出示蝴蝶、蜻蜓的一部分，让学生猜一猜，猜中的就出示昆虫的另一部分。 师：同学们真棒！那你们仔细观察这些小昆虫，你发现了什么？ 生：它们的两边都是一模一样的。 师：像这些昆虫的两边是一模一样的，我们就说它是对称的。 今天我们要研究的问题和这些美丽的昆虫有一定的关系。(板书课题：轴对称图形。) 1．折一折，画一画，剪一剪，议一议。 师：请同学们把一张纸对折，在折好的一侧画出自己想画图形的一半，再剪下来打开。(有花、蝴蝶、爱心、蜻蜓等各种图案。) 学生根据老师提示动手做图。(师在小黑板上展示学生创作的作品，并引导学生观察。) 师：请同学们观察图案，发现了什么？ 生：沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合。 师：是的！它们对折后，折痕两边的部分能够完全重合，像这样的图形我们叫它轴对称图形。这