六年级上册数学教案第三单元第二课时简便计算与巩固练习人教新课标版.docVIP

第二课时：简便计算与巩固练习 教学内容：课本第69页例3，完成“做一做”题目和练习十七的第6～10题。 教学目的：使学生进一步学会分数四则混合运算；使学生在分数四则混合运算的计算中能够应用一些简便算法；培养学生认真计算，检查的习惯。 教学过程： 复习。 1．口算： 36×9962 36×99 62×37＋38×37 指名说一说应用了什么定律进行简便计算。 二、新授。 1．导语。 在分数四则混合运算中，有时也可以应用运算定律使计算简便。 （板书课题：简便计算与巩固练习） 2．教学例3。 出示例3：计算 （1）问：这道题应该先算什么？ ==（2）指名学生说出计算方法，教师板书： = = （3）问：下一步应该怎样算？有没有简便算法？ 启发学生说出：“根据加法结合律，可以先把后两个数加起来。” 问：为什么这样算简便？ 学生把题目做完： 三、巩固练习。 1、完成“做一做”题目。 让学生说一说怎样简便运算。 2．练习十七的第7题。 让学生比一比，谁算得快，谁的计算方法灵活。 3．练习十七第8题。 第2题让学生列出综合算式，也可以列方程解答。 四、全课小结。 这节课我们研究了什么？ 在分数四则混合运算中，如果能简便运算的应该怎么办？ 五、作业。 练习十七第6、9、10题。