华威先生 阅读教案设计.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 华威先生 【教学目标】 1．把握故事情节，了解华威先生的经历。 2．通读文本，把握人物形象。 3．对文本的主题和艺术风格进行分析评价。 【教学重点】 分析华威先生的经历及形象 【教学难点】 作品的中心思想 【教学过程】 一、新课导入 教师：我们往往可以从小说中感受现实世界生活里的悲欢离合、千姿百态、人情冷暖等，下面我们一起来学习《华威先生》，一起来感受人物的一举一动、一笑一颦。 二、作者简介 教师：首先让我们一起走近作者，了解作者。 张天翼（1906~1985），中国现代著名作家。学名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰等。祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村，出生于南京，在杭州读完小学和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大学。1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。代表作有童话《大林与小林》、《宝葫芦的秘密》、《秃秃大王》，小说《华威先生》、《鬼土日记》等，他的童话在儿童文学史上占有重要位置。 三、作品出处介绍 教师：我们今天所学的这篇小说片段节选自《张天翼文集》，《华威先生》这是作者的代表作品，接下来我们一起了解这部小说的概要。 张天翼真不愧是一位著名作家，他在1938年发表的《华威先生》，尽管已过去了60多年，但小说中的主人公——华威先生至今仍像影子一样跟随着我们。 华威先生又名阿威。阿威的官职很多，但具体分管哪一项工作，文中没有交代。但总的感觉是，他很忙，忙得简直不可开交。 “我恨不得取消晚上睡觉的制度。我还希望一天不止二十四小时。”这是阿威亲口说的，看来，他的时间真的不够用。 然而，他在忙些什么呢？你看：从下午3时起，他参加难民救济会并作重要讲话；他参加通俗文艺研究会并作重要讲话；他参加文化界抗敌总会并作重要讲话······还有，伤兵工作团也是要去的；工人抗战工作协会的指导部要开常会。 他每天就是这样忙着：要到某主任那里去联络，要到各学校去演讲，要到各团体去开会；王委员打来三个电报，硬要他到汉口去一趟，他哪里抽得出身；县长公余工作方案还等着他去修改。 他很忙，所以，每次会议都不愿或不能当主席。因为一当会议主席，就要等这个会议结束才能离开。这要牵涉到他多少宝贵的时间。有多少会议需要他去作重要讲话。 他的重要讲话也是可圈可点，十分简练且放之四海而皆准。概括起来就是两条：一是强调工作的重要性，二是强调要认定一个领导中心，并在这个领导中心领导之下工作。 正因为他深知领导中心的重要性，所以尽管他很忙，但决不放弃领导。妇女界有些人组织战时保婴会竟然没有去找他，他就吃了一大惊，经过严肃训话和两次谈判，终于使自己如愿当上了战时保婴会委员，并去作了5分钟的重要讲话。有一个日本问题座谈会没通知他去参加，他就瞪着眼去查座谈会到底是什么背景，并刺激得他没命地喝了许多酒。 尽管他很忙，但喝酒总是有时间的。张天翼在文中写道，华威先生每天不是别人请他吃饭，就是他请别人吃饭。阿威吃饭前是不是喝酒，文中没细说，但我估计是喝的。因为文中透露，阿威在一次作重要讲话前还忙里偷闲带着很机密很严重的脸色问一下身边的小胡子：“昨晚你喝醉了没有？我不该喝了那三杯猛酒。尤其是汾酒，我不能猛喝。刘主任硬要我干掉——嗨，一回家就睡倒了。” 尽管他不愿放弃领导，但这么多的事情缠着他，就是千手观音也来不及啊。可华威先生毕竟是华威先生，办法还是想得出的。他对比他小的领导说，你们可以到我家去商量工作，要是我不在家，你们跟密司黄接头也可以，密司黄知道我的意见，她可以告诉你们。 密司黄是谁？是他太太！ 至于到他家去是不是需要拎些土特产什么的，阿威没有说，张天翼也没有在文中透露。 隐约感到，不朽的文学作品需要有不朽的文学人物来支撑。因为华威先生还不朽，所以，《华威先生》还将继续流传。 四、梳理情节 教师：了解这篇小说的主要内容后，请同学分组讨论找出这篇小说六大要素。（教师出示PPT） 1．时间：抗日时期； 2．地点：我国抗战组织中； 3．人物：华威先生； 4．起因：当时前方战事紧张，而后方的华威先生，也在天天忙碌着为抗战做“贡献”──到各个组织开会、讲话，然而总是讲不了两句，就又赶到下一个会场去了； 5．经过：他是真的在关心抗战组织的发展吗？不，他不过是想把各个组织的权力抓到手罢了，强调“领导中心作用”的重要才是他的主要目的。小说巧妙地运用语言和动作描写，运用夸张和对比手法，辛辣地讽刺了当时的国民党顽固派。这部漫画小品式的中篇小说，是抗战前期著名的暴露国统区弊端的讽刺文学； 6．结果：华威先生这一带有某些类型化倾向的人物，因其攫取权力的狂热与无孔不入的流氓气质而具有了一定超时代的因素，因此至今