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PAGE3 / NUMPAGES3 迎着老百姓的方向走 【教学目标】 1．知识和能力目标： （1）了解新闻相关知识。 （2）了解该则新闻的历史背景。 （3）把握新闻的内容及结构特点。 2．方法和过程目标： （1）培养学生阅读新闻的能力。 （2）培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。 3．情感态度和价值观： 阅读新闻，阅读社会，阅读人生。 【教学重点】 1．理解新闻内容，把握新闻的主题。 2．把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。 【教学难点】 理解新闻主体部分各层次间的关系。 【教学方法】 1．讨论法和点拨法相结合： 整个教学以听和读为主要手段，从“新闻的内容”“新闻的结构”“新闻的特点”三个角度对课文作反复阅读，以学生讨论为主，教师相继诱导、点拨。 2．延伸拓展法： 新闻是一种实用性很强的文体，为让学生切实把握这种文体，教学中宜选择几则新闻引导学生通过训练学会拟标题、导语，划分主体部分的层次。 【教学准备】 多媒体、录音机、中央电视台新闻录音磁带、文字资料。 【教学过程】 一、新课导入 教师：同学们，你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。今天我们一起来学习这则新闻，一起解读这则新闻带给我们的信息。 二、新闻背景资料简介 教师：新闻不是孤立产生的，比如说《人民解放军横渡长江》这则新闻就与解放战争密不可分，那么就请同学们小组思考，讨论一下我们今天学习的这则新闻背景资料有哪些？ 这篇发表在河北日报上的评论报道获得了第九届中国新闻奖一等奖，在社会上引起了巨大反响。 干群矛盾最根本牵涉到的是利益问题。干部是从群众中提拔出来的，他们作为群众中的“精英阶层”应该以最广大人民群众的利益为根本出发点，以为人民服务为己任。在20世纪90年代的时代情况下，这样的新闻对于干群关系的发展具有重大意义。文章中，作者发表了自己的见解，“我们干部以积极的态度到群众中去，是为了更好地贯彻落实党的方针政策，引导群众摆正眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益的关系，从而使我们成为群众利益的真正代表”，所以说干部要成为群众真正的利益代表，干群矛盾会在利益的趋向中趋于缓和。然而，现在的社会同样存在干群矛盾，干群关系的解决从来是一个难题。现在的群众都趋于向高层的领导信访，由此看来干群关系在体制中还要进一步地得以完善。现在社会中的干群关系甚至可以从本文中得到借鉴。 三、引导学生把握新闻的内容和结构 1．播放新闻录音或视频 2．把握新闻的六大要素 教师：新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。教材把它们概括为“5W+H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。 那么接下来就请同学们，通读这篇新闻，找出这篇新闻的六大要素。 人物：干部、群体 时间：1998年11月11日 地点：河北 事情：干群矛盾关系解决 原因：干群矛盾的激发 结果：干群矛盾得到解决 3．朗读新闻 教师：请同学朗读这篇新闻 学生：朗读 4．理清新闻的结构 教师：新闻的结构把握，有助于我们高效阅读，阅读时事，阅读社会，阅读人生。 标题：迎着老百姓的方向走 导语：《迎着老百姓的方向走》谈论的是处理干群矛盾，即应该带着感情做好群众工作这一重大政治主题，指出：“老百姓是我们的衣食父母，我们是人民公仆，每一个党的干部都应该以深厚的感情来对待群众反映的各种实际问题。”本文对这一问题的阐述十分深刻，有着浓郁的时代感。 结语：干群矛盾的激发要从老百姓的方向出发，才能找到解决的根本。 【作业布置】 写一篇校园新闻。