六年级下册数学教案统计北师大.docVIP

课 题 统计 总 63课时 教学内容 统计 教学目标 引导学生加深对统计的认识，进一步认识统计表，掌握整理数据和编制统计表的方法，会进行简单统计。 使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法，明确统计图的种类和特点，能根据情境选择恰当的统计图。 教学重点 会收集,整理和分析数据,根据实际要求求平均数和设计统计图。 教学难点 掌握绘制统计表的方法。 教学准备 多媒体。 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 自主尝试： 1、我们班同学最喜欢的电视节目是什么？ 2、我们班同学的零花钱的支出情况。 在以上两个问题中选择一个展开调查，并把数据记录下来。 合作探究： 1、对你收集的数据进行整理。 学生小组合作整理收集的数据，并对数据进行简单分析。 2、我们应该用哪些统计图来整理这些数据比较好呢？并说说各类统计图有什么特点？ 选择一个展开调查，并把数据记录下来。 整理分析数据，确定选择什么样的统计图，并说说各种统计图的特点。 3、通过整理这些数据，你从中发现了什么？ 4、什么是平均数？如何求平均数？ 汇报点评： 1、我们可以根据不同的情况来用不同的统计图来整理数据。 2、条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自有什么特点？ 3、说说生活中应用平均数的例子 巩固练习： 完成课本第103---105页练习题。 通过整理数据说说自己的发现，什么是平均数？如何求平均数？ 汇报交流各种