六年级上数学教案信息窗3多彩的泥塑青岛版.docxVIP

教学目标 1．组织学生动手实践、自主探究，明确把谁看作单位“1”，引导学生采用数形结合的方法——画线段图分析数量之间的关系。 2．引导学生从分数乘法意义的角度思考，理解“求一个数的几分之几是多少”应该用乘法计算，学会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题。 3．使学生能综合运用所学的知识解决一些简单的问题，逐渐形成技能，增强应用意识；引导学生形成一些解决问题的策略，促进学生分析、判断和推理能力的发展 教学重点难点： 重点：掌握解决求一个数的几分之几是多少的方法，能解决相关实际问题。 难点：理解算理，正确图示。 课前准备：课件 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、回顾旧知，导入新课 师：我们在信息窗1和信息窗2已经初步解决了分数乘整数和分数乘分数的问题，还会做吗？ 课件出示练习： 1）15米的是多少？ 2）吨的是多少？ 说一说这几个题为什么用乘法计算。 师：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。这是乘法意义的扩展出现的新问题，运用这一知识还可以解决什么问题呢？今天我们就来一起研究。 二、创设情境，提出问题。 师：在学校举行的泥塑大赛中，同学们制作出许多精美的作品，看课本10页的情境图和信息。从图中你获取了哪些信息？根据上面的信息你能提出什么数学问题？ 学生交流，可能提出： 一班男生做了多少件？ 二班女生做了多少件？ 三、探索尝试，解释交流。 1．一班男生做了多少件