六年级上数学教案圆5冀教版.docxVIP

圆 教学目标： 1、组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。 2、让学生认识直径和半径的关系，能找出圆的对称轴。 3、让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。 教学重难点： 教学重点： 探索出圆各部分的名称、特征及关系。 教学难点： 理解同一圆中直径与半径的关系 教学过程： 一、激趣引入 1、课件出示：课本的情景图,动物汽车设计大赛 思考兔博士的问题：你喜欢谁的设计？说一说你的理由。 2、小组竞赛 说一说生活中的圆形物体，看谁说的多。 3、师：圆在生活中无处不在，古希腊的一位数学家曾经说过，在一切平面图形中，圆是最美的。这节课我们一起认识圆。 【设计意图：使学生知道圆形车轮比三角形、正方形车轮易滚动并且平稳，感受车轮设计成圆形的道理，初步体会圆的特征，激发学生对圆的兴趣。接着让学生举出身边的面是圆形的物品，体会圆与现实生活的密切联系】 二、探索新知 （一）初步认识圆 1、课件出示：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形 2、思考：圆形与以前学过的图形有什么不同？ 3、总结：圆是由曲线围成的封闭图形。 【设计意图：通过和以前学过的图形的对比，突出了圆的特征。】 （二）认识圆的特征 １、操作：学生在纸上描出一个圆，并剪下来，按照书上的方法折一折 2、小组讨论：思考你有什