六年级上数学评课稿认识比苏教版.docVIP

《认识比》评课稿 《认识比》这节课的教学内容包括：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。 汪小波老师所上的这节课较好地体现了朱玉茹校长所主持的“自学 交流 应用”的教学模式，在教师的引导组织下，学生学得主动、学得高效、学得扎实，不但掌握了知识，而且促进了学生的思维发展、培养了学生的学习能力。 一、找准知识的生长点，直接揭示课题。 比的意义教材是从日常生活中的相除关系的例子中引出的，通过对具体例子的讨论，明确了比的概念是建立在除法的意义基础之上的，揭示了比与除法之间的本质联系，是一种以“倍比”为基础的比较关系。汪老师尊重了教材的这一设 计，出示了2杯果汁和3杯牛奶，提问：“你会怎样表达果汁的杯数和牛奶的杯数这两个量之间的关系？”唤起学生已有的知识储备：用除法、分数表示两者之间的倍数关系，从而引出一种新的表示方法：比，揭示课题水到渠成。 二、交给自学方法 ， 培养自学能力。 朱玉茹校长所主持的“自学 交流 应用”的教学模式中，“自学”是最大的亮点。汪老师为保证学生的自学行之有效，出示了如下的自学提纲：1、果汁和牛奶杯数之间的关系如何用比来表示？2、比怎么读？怎么写？3、比有哪些组成部分？通过呈现自学提纲给学生引路，让学生具有一定的自学方法，从而启发学生思考、提高学习效率、培养自学能力。 三、应用形式多样，发展学生思维。 “自学 交流 应用”的教学模式