六年级上数学教案完美的图形圆10青岛版.docxVIP

完美的图形——圆 教学目标： 1.通过生活中的实例认识圆，感知直线图形和圆的区别，认识曲线图形。 2.能通过小组合作、动手操作、观察思考等活动探索圆的特征， 并用其特征解释生活中的现象。 3.在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，逐步发展学生的空间观念。 教学重难点： 教学重点:探索圆的特征教学难点:探索圆的特征 教学过程： 【导入】激趣导入 ? ? 谈话：同学们，今天这节课我们从一幅有趣的图片开始。课件出示图片。提问：牛最远能吃到哪里的草？ 学生交流。 ? ? 下面我们一起来找一找。（课件展示）用蓝点表示大树，距离蓝点3cm处画上一个红点。还有其他的位置吗？继续标记，引导想象：这样的点有多少个？这无数个点密密麻麻的连在一起形成了什么图形呢？这就是我们今天要认识的圆。 ? ? 【设计意图：从有趣的图片入手，由无数个点想象圆的形状，在轻松充满趣味的活动中引出课题。】 【讲授】探索新知 ?1.圆的位置关系 ??? 谈话：我们先从简单的问题开始吧，接着刚才的牛吃草，牛能吃到哪里的草呢？(圆上、圆内)吃不到圆外的草?(圆外)课件展示。 ? ??2.曲线图形与直线图形 ??? 课件出示直线图形与圆：圆和这些图形有什么不同之处吗？由线段围成的图形是直线图形，圆是由曲线围成的曲线图形