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林州群文阅读学习心得体会 赵俊英 2016 年 9 月 24 ----25 两天，我有幸参加了在河南林州举 办的“第八届全国阅读教学模式解读 ，林州八小主题学习 群文阅读教学研讨会”活动，聆听了来自全国各地的知名 青年教师为大家带来的一堂堂与众不同的群文阅读展示课， 以及专家对群文阅读的报告总结，让我这个在语文教学中 摸索学习的求知者受益匪浅。 就群文阅读来说，我从原来的模糊概念到现在有了浅显 的认识，学习回来的这些天，我翻看自己的笔记，回忆讲 座的过程，总结了几点体会： 首先，群文阅读与传统的课堂中一篇文章讲几节课是 完全不同的，所谓群文阅读就是在较短的单位时间内，针 对相同的议题，选择一组文章展开阅读，从这多篇文章的 比较中，发现同异之处。我们常说，比较的方法，是认识 事物的最好方法，那么群文比较阅读法也是提高阅读兴趣 和阅读素养的好方法。就某一篇文章而言，要根据文章本 身的特点，选择最具阅读价值点进行比较，不必面面俱到， 提倡“1+x”的教学处理原则。“1”指语言，这是必须比较 的内容。“x”指教材、构思、写法等方面的内容，要有所选 择，有所取舍。 其中，让我感触最深的是张艳秋老师的展示课《什么 是英雄》，张艳秋老师完全把课堂交给了学生，让学生真正 做到了阅读之中识英雄。课堂上，张艳秋老师把准备好的 资料分发给每个小组的学生，让每组学生通过阅读文本分 辨人物特质，提取信息形