六年级上数学教案一般应用问题12冀教版.docxVIP

一般应用问题 教学目标： 在具体情境中理解“一个数比另一个数多（少）百分之几”的意义并能正确解答。 ? 在分析、归纳的基础上提高解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 ? 培养学生运用数学知识解释生活的能力，激发数学学习的兴趣。 教学重难点： 能正确分析并解答此类应用题。 ?掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题的分析方法。 教学过程： 【导入】导入环节 （一）导入： ? 师：有一副对联，我说上联，看大家能不能对出下联。上联是“风声雨声读书声，声声入耳。” ? 生：下联是“家事国事天下事，事事关心。” ? 师：正确！谁能说说这幅对联表达的什么意思？ ? 生：这幅对联主要表现的是读书人既认真读书又关心国家大事的情怀。 ? 师：说的非常好。不过今天我们不谈国家大事，我们说说三小这个大家庭的事。 ? 师：你知道我们这么大一个学校一个月大概要多少电费吗？猜一猜？ ? 生：猜测电费数量。 ? 师：让我来为大家揭开谜底。我们学校每月电费大概要5000元。 ? 课件同时出示：每月电费5000元。 ? 师：你们有什么感想？ ? 生：电费太多了，太浪费了…… ??师：这的确是我们学校一大笔开支，所以学校采取了一系列节电措施，比如照明系统智能化，厕所冲水时间调整等等，经过改造，电费有了明显变化。现在每月电费大概4000元。 ?