六年级上数学教案已知一个数的几分之几是多少求这个数青岛版.docVIP

分数方程 ?教学目标： 1．使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。 2．培养学生分析问题、解答问题的能力，以及认真审题的习惯。 教学重点： 会用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。 教学难点： 正确用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。 教学过程： 第一课时 一、复习引入 1、根据题意写出下面各题的数量关系式： （1）故事书本数的2/5是180本。 （2）苹果重量的7/8是840千克 （3）故事书本数占图书总数的2/5。 学生口答，教师板书数量关系式。 2、第一布艺兴趣小组计划做20个蝴蝶结，实际做了2/5，实际做了多少个？ 学生练习后，师问：这道题为什么用乘法计算？怎样用图表示已知条件和问题，把谁看作单位“1”？ 二、探求新知 1、信息：第一布艺兴趣小组做了8个蝴蝶结，完成了本组计划的2/5， 你能提出什么问题？ 2、第一小组计划做多少个蝴蝶结？ 根据是题意画图表示题里的条件和问题。 3、分析：请同学们根据问题，分组讨论。 (1)谁为单位“1” （2）谁占谁的2/5，这句话可以怎么说？ (3)谁能根据这句话列出一个等式？ 老师根据学生的回答板书： ????????????? 计划做的个数 ×2/5=已做的个数 小结：计划做的个数为单位“1”，把计划做的总个数平均分成