《浩瀚宇宙》教学设计.docVIP

《浩瀚宇宙》教学设计 一、教材依据 湖南科学技术出版社，六年级下册，第3单元宇宙探索第二节《浩瀚宇宙》 二、设计思路 本节课在了解了太阳系的组成后，将学生的视野引向浩淼的宇宙，介于“宇宙”的触不可及，这节课我采用“参观”的形式将“银河系”、“河外星系”和“漫漫探索路”呈现给学生，其中，我把“指南车信箱”放在这节课的开头，学生通过计算“光年”——天文学中的距离单位获取参观的船票。“银河系”“河外星系”我以图片的形式一一向同学们展示，我以导游的身份给同学们讲解。“漫漫探索路”活动我以带同学参观天文博物馆形式处理，而门票的获取方式是完成“天体系同层次示意图”活动。 三、教学目标 科学探究 培养、发展学生的空间想象力。 情感、态度与价值观 意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。 科学知识 了解太阳系、银河系与宇宙的关系。 了解人类对宇宙的探索历史，，知道一些重要的探测宇宙的工具 四、教学重、难点 学生画出天体层次示意图 教学准备 课件 一 教学导入 1、出示课件 老师：今天我们去参观一个大家从未去过的地方，看一这个我们即将要乘坐的交通工具，请大家猜我们要去哪儿？ 学生：太空？ 宇宙？ 老师板书 宇宙 2、认识天文学中使用的距离单位：光年 “指南车信箱” 学生计算 1光年=30万x60秒x60分x24小时x365天=94608亿千米 二、讲授新