四年级下册语文导学案设计-16《海上日出》人教.docxVIP

部编版（最新统编版） 欢迎下载编辑修改打印 16 海上日出 导学案设计 课题 海上日出 课型 新授课 认识“扩、刹”等 3 个生字，读准多音字“荷”，会写“扩、范”等 9 个字， 会写“清静、扩大”等 9 个词语。 教学目标 教学重点课前准备 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能默读课文。 通过朗读课文，感悟海上日出的美景，了解课文按一定顺序写景物的方法。 通过理解词句， 想象海上日出的美丽景色， 体会作者对海上日出景色的赞美之情， 并从中受到美的熏陶。 制作多媒体课件。 ( 教 师 ) 2．搜集海上日出的录像。 ( 学生) 课时安排 2 课时  教学过程第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 同学们， 你们见过海上日出的情景吗？ 一、趣谈日出， 引出课题 ( 用时： 2 分钟) 二、初读课文， 理清条理 ( 用时： 8 分钟) 三、检查生字， 继续学文 ( 用时： 20 分钟) 今天老师就带你们一 道去海边观看太阳从海 面升起的样子， 你们愿意吗？ ( 板书课题：海上日出) 播放一段海上日出的录像。 1. 自读课文，分清场景， 出示自学提示。 轻声自由读课文，把 字音读准，把课文读通。 画出不理解的词语， 联系上下文或查工具书理 解 词 意 。 2．默读思考：课文具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？分别写了几种情况下海上日出的景色？