四年级下册语文导学案设计-15《白鹅》人教.docxVIP

部编版（最新统编版） 欢迎下载编辑修改打印 15 白 鹅 导学案设计 课题 白 鹅 课型 新授课 会认“嚣、吭”等 12 个生字，会写“吠、促”等 15 个生字，读准多音字“看”，能正确读写“即将、姿态”等 16 个词语。 学会抓住重点词句了解白鹅的特点， 能体会到作者运用对比、 拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱 教学目标 之情。 了解白鹅的特点， 感悟丰子恺用词的准确、风趣， 体会作者对白鹅的喜爱之情， 学习作者抓住特点来描写的方法，在写话训练中获得愉悦的情感体验。 教学重点 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，体会作者对白鹅的喜爱之情。 搜集丰子恺的相关资料，以及书画作品，制作多媒体课件。 ( 教师) 课前准备 搜集有关丰子恺及白鹅的资料。 ( 学生) 课时安排 2 课时  教学过程第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 、 古诗 引用，激趣导入( 用时： 5 分钟) 二 、 初读 课文，整体感知( 用时： 10 分钟) 三 、 学习 课文，深化理解( 用时： 20 分钟)  课件出示骆宾王的《咏鹅》 。 课件出示丰子恺的图文资料。 出示学生自学卡， 引导学生按照自学要求自学。 出示卡片，师生互动学习生字新词。 引导学生读文， 了解课文主要写 了什么内容。 引导学生读第 1、2 自然段，想想这是一只怎样的鹅。 引导学生找出课文的中心句。 作