形形式式的生物.docVIP

（2013 ～ 2014 学年第 一学期） 课程名称：生物 主备教师： 张穗芳 任课教师： 张穗芳 课 题：第1 章第1节形形式式的生物 课 型：新课 课 时：第 2 课时（总第 2 课时） 授课班级：七年级 5-8 班 授课时间： 20 13 年 9月 5 日（第1 周） 教学目标： 1．知识： (1)描述生物圈的范围； (2)举例说出生物的多样性。 2．能力： (1)尝试运用统计、处理数据的方法和分析资料的方法； (2)通过讨论、交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。 3．情感态度与价值观： (1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个“家”； (2)增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 4、重点与难点 重点： (1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家； (2)增强热爱大自然、保护大自然的情感。 难点: (1)学生统计和处理数据; (2)遗传的多样性。 教学过程： 一、 教师导入，让学生说说我们生活中接触到的一些生物及其生活环境。学生轮流发言，介绍事先搜集的资料。例如：例如生活中的生物 二、讲授新课. 1、教师出示地球仪，师生共同感知生物分布的范围，并总