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关于在化学解题中转换思维练习的建议 　　关于在化学解题中转换思维训练的建议思维能力是中学化学 教学要求的各种能力的核心。在化学解题中，如果能巧妙地改变 学生的思维走势，如果能根据题给的信息，科学合理的转换 〔包 括变换、代换〕思维能力，就能使解题过程简捷明了，达到化繁 为简、化难为易、巧解速解的目的，就能变片面思维为发散思维、 变机械被动的学习为灵活生动的学习。 变换思维的方式一般有如下几种： 【一】应用等量代换巧解。 【例１】化合物(1)AB中含B36.36%，化合物(2)BC4 中含 50% ，(3)那么化合物ABC4 中含B 为()〔Ａ〕12.64%〔Ｂ〕 14.09%〔Ｃ〕19.65%〔Ｄ〕21.1%【解析】：此题乍看，似乎无 从入手，甚感困惑。假设据题意运用等量代换的方法来解，那么 十分简洁明了。将原题分为三个层次。由(1)得AB 式量 ＝B/0.3636，由(2)得B ＝2C，∴在ABC4 中， B% ＝B/AB+2×2C×100% ＝B/AB+2B×100% ＝21.1 ％。 此解中，关键是用B 作过渡桥梁。【答案】为ABC4 。 【二】应用联想转换巧解。 【例２】元素Ａ、Ｂ可形成化合物Ｘ、Ｙ，其质量组成为：Ｘ中 Ａ占23/31，Ｙ中Ｂ占16/39。Ｙ的最简式为ＡＢ，那么Ｘ的最 简式