高中数学解题方法系列：导数中的不等式问题的解题策略.pdfVIP

高中数学解题方法系列：导数中的不等式问题的解题策略 导数的综合问题是高考数学的压轴题之一，其包含信息量大，计算繁琐，对学生的思维 能力要求较高，令很多同学望而生畏，造成严重失分。而利用导数解决不等式问题更是压轴 题中的压轴题，很多同学直接选择放弃，其实导数中的不等式问题并不像很多同学想象的那 样，只是我们缺少对它的研究才觉得它高不可攀，下面我们通过具体的实例来分析导数中的 不等式问题，解密其隐藏的规律轻松解决导数中的不等式问题。 1.承上启下型 在解决导数问题中的不等式时，经常会出现这样一类问题，其证明需要应用到前一问的结论。 由前一问的结论得到一个不等式，再根据其与要证明的不等式的关系进行证明，这类题 在证明的过程中也经常应用到一些常见的结论，如： x 等。 ln(x1) x,e  x1 例 1. 已知P x,y 为函数y 1 lnx 图象上一点,O 为坐标原点,记直线 OP 的斜率   k f x .    1 (I)若函数f x 在区间 m,m m 0 上存在极值,求实数m 的取值范围;       3 t (II)当 x 1时,不等式f x  恒成立,求实数t的取值范围;   x1 2 (III)求证 n1 !  n1 en2 nN* .          1 分析：本题考查了函数的极值、恒成立问题及不等式的证明。(I)由极值的定义其极值点，  1 极值点在m,m 内，从而确定m 的范围。(II)分离参数t，利用导数求最值。(III)利  3 用第(II)问的结论结合所要证明的不等式的特点进行适当的放缩求解。  1lnx  1lnx lnx 解:(Ⅰ)由题意k f x ,x  0 所以f x        2 x  x  x 当0 x  1时,f x  0 ;当x  1时,f x  0 . 所以f x 在 0,1 上单调递增,         在 1, 上单调递减. 故f x 在x 1处取得极大值 因为函数f x 在区间       0 m 1  1