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第2课时 统计图的比较 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 结合实例比较条形统计图、折线统计图和寓形统计图的特点，能根据实际情况选择合适的统计图．对各种统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会三种统计图描述数据的特点。 【教学重、难点】 重点：对比各种统计图，并根据提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。 难点：理解各种统计图的作用，体会不同统计图的特点。 【教学过程】 一、复习引入 1.师：我们已经学习了扇形统计图，说一说它有什么特点?在生活中哪些地方运用到扇形统计图? 学生回忆扇形统计图的特点并举例。 2.揭题：今天我们一起来比较一下我们认识的三种统计图。 二、互动新授 1.出示教材第2页例2：为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 （1）出示教材第2页例2中的扇形统计图。 说说扇形统计图反映的是哪个方面的具体情况。 学生思考后回答：六年级一班同学阅读课外书的种类和所占的百分数。 从这个统计图中，你还知道些什么? （2）出示教材第2页例2中的折线统计图。 说说折线统计图反映的是什么情况? 学生进行分析：六年级一班同学不同月份阅读课外书的数量。 从这个统计图中，你还能看出什么? （3）出示教材第3页例2中的条形统计图。说说