实录与点评：我喜爱的小动物.docVIP

PAGE PAGE 6 删繁就简 让学于生 ——《我喜爱的小动物》习作指导设计与点评 设计意图： 四年级的小学生对动物天然亲近，但由于缺少平时的细心观察和积累，写出来的作文常常千篇一律。新课标要求学生习作力求有个性。所以这次的作文指导课，我把重点放在两点上。第一，指导学生选材，力要做到明确中心，突出特点。第二，用恰当的修辞，表达情感。习作前，引导学生观察自己喜欢的动物，填写观察记录表，为习作指导课准备。人教版小学语文第七册第四单元习作指导“自己喜欢的动物”，是在学习该册第四组教材“作家笔下的动物”——《白鹅》《白公鸡》《猫》《母鸡》后进行的口语交际和习作指导。在作者笔下，高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。每一篇文章的内容和表达方法各不相同，却都表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。 教学目标： 1、学生在课堂上发现写小动物的方法，结合自己的观察感受运用方法，抓住特点、生动具体地描写自己喜欢的动物，表达真情实感。 2、自由点评修改，把文章写生动，养成良好的习作习惯。 教学重难点： 学生在课堂上发现写小动物的方法，结合自己的观察感受运用方法，抓住特点、生动具体地描写自己喜欢的动物，表达真情实感。 教学准备：课件 教学过程： 课前 课前谈话，激趣促思 师：孩子们！上课之前咱们一起到录音棚去玩一玩吧！玩儿什么呢？ 生：给图片配音！