第8课时 图形的运动.docxVIP

第8课时 图形的运动 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.进一步体会图形的平移与旋转、放大与缩小，加深对轴对称图形的认识。 2.能根据指定的要求对简单的平面图形进行适当的变换.在整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。 3.体会不同领域数学内容的联系，提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力。 【教学重、难点】 重点：使学生通过复习平面图形的变换方法从整体上进一步把握。图形与变换”的意义与方法。 难点：使学生通过复习进一步体会平移和旋转的方法和价值，发展空间观念。 【教学过程】 一、揭示课题 师：今天这节课，我们一起复习“图形的运动”。 二、复习平面图形的变换方法 1.师：你知道变换图形位置的方法有哪些吗? 引导学生说出变换图形位置的方法主要是平移和旋转。 2.师：怎样能不改变图形的形状而只改变它的大小? 引导学生说出运用按比例放大和缩小可以只改变图形的大小，而不改变图形的形状。 教师根据学生的回答，板书： 三、巩固运用 1.完成“练习与实践”的第1题。 让学生独立判断.然后结合学生的判断，进一步明确轴对称图形的基本含义，即如果把一个平面图形沿一条直线对折，折痕两边的部分能够完全重合，那么这个图形就叫作轴对称图形。 在练习的过程中.要鼓励学生画出有关轴对称图形的所有对称轴。 2.完成“练习与实践”的第2题。 让学生先按要求依次进行操作，再