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第4课时 练习五 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 通过复习，巩固对混合运算顺序的理解和掌握，并能通过列综合算式解决实际问题。 【教学重、难点】 重点、难点：巩固混合运算的运算顺序。 【教学过程】 一、复习导入 谈话:本单元我们学习了混合运算的运算顺序，请同学们根据所学的知识，回答下面的问题。（课件出示） 在没有括号的混合运算中，要先算（ ）再算（ ）；如果算式里有括号，要先算 （ ）。 二、基础练习 1.完成教科书第40页“练习五”第1题。 让学生直接把得数写在书上，集体订正。 2.完成教科书第40页“练习五”第2题。 （1）先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算。 （2）比较每组题的运算顺序和计算结果，说说你发现了什么。 3.完成教科书第40页“练习五”第3题。 先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算，然后集体订正。 4.完成教科书第40页“练习五”第4题。 让学生读题，找出已知条件和所求问题。 引导：分析各题先求什么，再求什么。先让学生说一说自己是怎么算的，然后全班订正，教师结合学生的错例适当追问。 5.完成教科书第40页“练习五”第5题。 让学生先读题，理解题意，找出题中的数量关系，确定先算什么，再算什么，然后列式解答，指名汇报答案，教师适时作出评价。 三、巩固练习 1.完成教科书第40页“练习五”第6题。 （