第7课时 整理与练习.docxVIP

第7课时 整理与练习 【教学内容】 教科书第1~2页例1、例2和相关练习。 【教学目标】 1.通过整理与练习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和求近似数的方法。 2.在练习的过程中，培养学生探究解决问题的策略意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3.通过练习进一步感受生活中的大数，培养学生的数感。 【教学重、难点】 重点：能对本单元的知识进行系统回顾、整理。 难点：能灵活运用多位数的知识解决实际问题。 【教学过程】 一、复习导入 1.提问：这个单元我们学习了多位数的认识，谁来说一说都有哪些内容? 2.导入：大家真了不起，学会了这么多的知识。这节课我们就对这一单元进行整理与练习。（板书课题：整理与练习） 二、师生互动整理知识 1.让学生在四人小组内进行本单元所学的知识的整理。 师：接下来请同学们以四人小组为单位，将本单元所学的多位数的相关知识进行整理。 教师巡视各小组，了解学生的合作情况。 2.组织汇报交流，梳理知识。 （1）数位顺序表。 教师出示数位顺序表，提问：什么叫数位、计数单位、数级?整数数位的排列顺序是怎样的?从个位起依次说出各个数位。 每级的数位和计数单位的组成有什么相同点? 每相邻两个计数单位之间有什么关系? 明确：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。 （2）教师根据学生的交