二年级数学教案“1000以内数的认识”.pdfVIP

二年级数学教案“1000 以内数的认识” 　　数学内容：课本第 67~69 主题图，例 1、列 2 及后面做一做。 数学目标： 1、让学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 2、认识新的计数单位千，了解每相邻两个计数单位之间的十进 制关系。并在数数中加深对十进制关系的理解。 3、借助计数器掌握三位数的读写方法，了解数的组成，加深对 数的概念的的理解。 教学重难点： |掌握三位的读写方法。 教学重难点：计数、每个十个小方二块、教学挂图。 教学过程 【一】复习导入 1、口答：最大的一位数是几？最小的两位数是多少？这两个数 相差多少？ 2、数数：10 个 10 个地数，从 10 数到 100；1 个 1 个地数，从 91 数到 99；问：99 加 1 是多少？ 3、导入：你会从 100 开始接着后数吗？ 今天开始我们将要学习较大的数，下面请你们观察这幅图。 【二】讲授新课 1、出示主题图。 〔1〕观察这幅图，说一说这是什么地方？你看到了什么？想到 了什么？ 〔思品教育〕 〔2〕看着画面你想知道什么问题？ 〔引导学生估算画面上的体 育馆朋约能坐多少检。培养学生的估算意识和能力，感受大数的 意义。〕 2、板书课题：1000 以内的数认识。 3、教学例 1。 〔1〕数一数。 每人数出 10