《爬山虎的脚》同步练习.docxVIP

（人教版）四年级上册《爬山虎的脚》课课练■ 基础训练 一、看拼音，写词语。 zhàn（ ）有 chù jiǎo （ ） jūn yún（ ） ） hén jì（ ） lǎo hǔ（ ） 二、比一比，再组词。  叶 bǐnɡ（ 变（ ） 蜗（ ）  茎（ ）  柄（ ）  铺（ ）  触 （ ） 弯（ ） 锅（ ）  径（ ）  病（ ）  捕（ ）  解 （ ） 三、在加点字正确的读音下面画横线。 爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀，没有重叠 起来的，也不留一点儿空（kònɡ kōnɡ）隙。 一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。 四、给下面加点的字选择正确的解释。 触：①接触；碰；撞 ②触动；感动 看了《西游记》，我感触很深。（ ） 他不小心触了电。（ ） 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ） 五、选择动词填空。 爬  拉  变  贴  巴  触 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片， （ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一 把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。 综合应用 六、课内阅读。 今年，我注意了，原来爬山虎是有  的。爬山虎的脚长在 上。茎上长 的地方，反面伸出 的六七根细丝，每根细丝像 的触角。细丝跟新叶子一样，也是 的。这就是爬山虎的脚。 用课文中的词语填空。 这一自然段主要写爬山虎的脚的 、 、 。 3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。 4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。 5、你知道作者为什么能写得这样具体吗? 七、课外阅读。 米 兰 米兰是我国两广一带的名花。它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。 你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松；近看，它的主干已经 长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似 椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩 青翠，都闪着亮光。米兰的花非常奇特，像葡萄一样一串串的。中间有一根嫩 绿的主枝，大约有一米来长。主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长出一 个黄色的小球，像小米拉一样。 “米兰”的名称，可能就是由此得来的。你可别小看这些小得像米一样的花 朵，它们的香气却非常浓郁，我家放在窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的 人，都能闻到一股沁人心脾的清香。 1、联系上下文理解词语。 香飘十里： 沁人心脾： 2、把正确答案的序号填在括号中。 （1）“我家放在三楼窗台上的米兰，开花时，从楼下经过的人，都能闻到一 股沁人心脾的清香。”这句话主要说明：（ ） 从楼下经过的人和我一样都非常喜爱闻米兰的清香。 米兰香气浓郁。 （2）称之为“米兰”，是因为：（ ） 米兰的花像小米粒一样。 米兰的花像黄色的小球。 3、找出文中的比喻句，抄在横线上。 拓展提升 八、你喜欢爬山虎吗?请你用第一人称写写“爬山虎的脚”的自述，可根据课 文内容和课外搜集到的资料来写，相信你一定会有不少的收获！ 参考答案： 一、占  触角  均匀  柄  痕迹  老虎 二、变化 弯曲  蜗牛  铁锅  嫩茎  小径  叶柄  生病  当铺  捕捉 触角 解决 1、pū kònɡ 2、jīn 1、② 2、① 3、① 五、触  变  巴  拉  贴  爬 六、1、脚 茎 叶柄  枝状 蜗牛 嫩红 2、位置 形状 颜色 4、每根细丝像蜗牛的触角。比喻句好在能较生动、形象地说出爬山虎脚的样子。 5、因为作者认真观察、留心事物。 七、1、指米兰香气飘得很远。  指使人感到特别舒服。 2、（1）B （2）A 3、①远看，像大型盆景中的一棵劲松。 ②米兰的花非常奇特，像葡 萄一样一串串的。 八、范文：我是爬山虎的脚，我的本领可大啦！我的脚触着墙的时候，六七 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把我的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。我就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看 那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。