《小虾》第二课时导学案.docxVIP

。 。 三年级下册第三单元《可爱的小生灵》导学案 三年级 小组： 姓名： 编号： 课题：小虾 总课时：二 分课时：第二课时 课型：展示提升课 学习目标： 1、通过学习，我能说出小虾的外形及生活习性。（重点） 2、我能概括段落内容，并会运用表示顺序的词语。 3、我能通过对课文重点词句的朗读品味，感受到作者对小虾的喜爱之情，树立 爱护小动物的意识。（难点） 我回忆 我展示 ●1、通过上节课的学习，我知道了本课是从哪几方面介绍了小虾的知识。 ● 2、小虾给我印象最深的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ●3、我能在文中描写生动形象的句段旁做记号。 我探索 我成长 ●1 将自已认为描写生动形象的句段交流，并说说感受。 ●2、阅读 1、2 段，我知道了小虾的生活环境和外形特点。 ●3、阅读第三自然段，哪些词语写出了小虾的有趣？我能找到表示顺序的词语。 我知道本段是围绕哪一句话写的。 ●4、哪些词句说明了小虾脾气真的很不好？（温馨提示：采取多种方式朗读，把 生了气凶猛而又可爱的小虾展现出来。） ●5、你从课文哪些地方可以体会到作者对小虾的喜爱？把作者的喜爱之情读出来 我交流 我展示 ●小组分工展示 达标检测 ●1、想象说话： 吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴 在缸壁上休息.还有的 。 ●2、课文填空： 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心。总是（ ）用钳子轻轻碰下食物，（ ）迅速后退，（ ）再碰下，（ ）后退，（ ）觉得没有危险了，（ ）用两个 钳子捧着食物吃起来。 ●3、情境练习： 放学回家，我先……再……然后……最后…… 。 ●我努力 我更好 我能收集有关虾的资料，整理在我的积累本上。 ●我收获 我进步 这节课我明白了：（ 。 自我评价 ☆☆☆ ☆☆ ☆　　 小组评价 ☆☆☆ ☆☆ ☆ 老师评价 ☆☆☆ ☆☆ ☆