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新民初级中学教学大赛比赛材料 《密度知识的应用》教案设计 讲课时间 2013.10.9 主备人： 严海雷 审核人： 教学课题 物质密度的应用 教学课时 2 教学目标 1.理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。知道密度 单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。了 解常见物体的密度大小。初步运用密度公式进行物质密度的简 单计算。 2.认识到某中物质单位体积的质量是物质本身的一种特性。进 一步体会比值定义法在密度概念建立过程的应用。 3.用探究引起学生对密度知识的直觉兴趣，引导学生积极参与 密度是物质本身特性的讨论，对生活中有关密度的知识或现象 产生关注。 重 点 1、理解密度的感念。 2、应用公式进行的计算。 难 点 1、控制变量法的应用。 2、灵活应用密度计算公式，将密度知识运用到解决实际问题中 教学方法 自主学习法、讲解法、引导法、讨论法 教学资源 多媒体课件 课堂教学实施设计 复备内容 1 新民初级中学教学大赛比赛材料 一、自主学习 1、一块冰熔化成水后,它的质量_________，体积 __________，密度________.(均选填“变大”、“变小”或 “不变”) 2、1g/cm3 与 1kg/m3 表示的密度的大小是否一样？ 二、质疑互助 【要点 1】 密度的概念及其计算 〖定义〗某种物质  叫做这种物质的密度， 用符号  表示。 〖公式〗试写出密度的公式 〖单位〗常用单位： ，它们的换算 关系：  。 〖计算〗体育锻炼用的实心铅球，质量为 4 kg，体积为 0.57 dm3，这个铅球是用纯铅做的吗？ 【要点 2】  认识密度表 〖阅读〗（1）书本密度表中常见固体、液体、气体的密 度。 （2）水的密度为： 。 〖思考〗（1）对同种类物质，密度 ρ 与质量 m 和 V 的关 系。 （2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？ 三、课堂反馈 1.铝的密度是 2.7×103kg/m3，它的意思是： 2 新民初级中学教学大赛比赛材料 A、每立方米的铝密度是 2.7×103kg/m3； B、每立方米的铝质量是 2.7×103kg/m3； C、每立方米的铝质量是 2.7×103kg。 2.一块砖的密度是 1.5g/cm3 ，把它平分成两块，每块的 密度是（ ） A、0.75g/cm3 B、1.5g/cm3 C、3g/cm3 3.一捆裸铝线质量为 16.2 kg， 裸铝线的横截面积是 3 mm3，利用密度表计算这捆的裸铝线长度。 4、反思总结 同种物质单位体积的质量相同，不同物质单位体积的 质量不同；可以看出单位体积的质量反映了物质的一种特 性，它只跟物质的种类有关。 五、巩固提高 1、某人获得一尊“金佛”，测得其质量为 4.45kg，体积为 500cm3，它是真金的吗？可能是由什么材料制成？ 2 、一油壶的容积为 5 L，可以装密度为 0.9x103 kg/m3 的油多少千克？ 六、作业布置 《学习与评价》P38 页 9、11 题 板书设计 物质密度的应用 一、 鉴别物质 二、计算质量 三、计算体积 教后反思 3 新民初级中学教学大赛比赛材料 4