10我很快乐（课堂语言）.docVIP

一、师生互动，活动导入。 1、 播放广场舞《小苹果》。 2、同学们，听了刚才这首歌，你的心情是怎样的？谁来说说？ 3、（出示词卡：快乐。）谁来读读这个词？（点同学读，表扬） 4、今天这节课，我们就来学习一篇关于快乐的文章----10 我很快乐。（出示课题）教师范读，学生齐读。 二、初读课文，快乐识字 1、昨天让同学们预习了课文，这些生字宝宝你还记得吗？ （1）（出示田字格生字，点读，小老师带读。）谁来读读？你读得真好！你来做小老师，带着大家一起读读吧！ （2）（出示双横线生字，点读，男女生接读。）这些双横线里的字，你会读吗？我们男女生来接读吧。 2、生字宝宝我们都认识了，瞧，词语宝宝也等着我们认熟它们呢！（点读词语，强调轻声音节词语的朗读。）你们做小老师带着我来读吧。（生带师读。） 三、启发想象，快乐读文 （一）学习第一节 1、 你们看！谁来了？（出示小铃铛） 2、 听！小铃铛在唱歌呢！（师有节奏摇铃铛） 3、 小铃铛发出了怎样的响声？（点同学说）书上是怎么说的？ 让我们来听听，是不是很清脆？（师再摇铃铛，让生感受） 4、 你们的声音也很清脆，请你们用清脆的声音来读读这个词。（出示词卡“清脆”，指名读。） 5、 如果你是小铃铛，会发出这么清脆的声音，你的心情怎么样啊？ 谁能带着自己的体会读读这句话。（出示句子：“我会发出清脆的响声”，点读） 6、 让我们看看小铃铛是怎么说的！（教