溶液教学设计冯娟.docVIP

基本信息 课题 粤教版第七章第一节 溶解与乳化（第一课时） 作者及工作单位 宋娟 铜川市第一中学? 教学内容分析 本节课选自义务教育粤教版九年级化学（下册）第七章第一节，主要内容为溶液概念及溶解现象。溶液是继学生认识气体（空气、氧气、二氧化碳）、固体（碳、常见的金属）、液体（水）后接触到的一类成分更为复杂的化学物质，它是学生日常生活中比较熟悉的一类分散系。学生熟悉溶液和溶解现象，但缺乏深入的了解，也未曾从化学角度去研究溶液的知识。本节内容是本章知识的基础，起着承上启下的作用，是一节不可或缺的理论联系实际的化学实践课。让学生将理论联系实际，充分体现化学与生活密不可分的事实，注重科学探究，促进学习方式的多元化。 教学目标 知识与技能： 认识溶解现象，明确溶液、溶质和溶剂的概念，会区分常见溶液中的溶质和溶剂。 了解影响溶质溶解快慢的因素。 知道悬浊液和乳浊液；了解乳化现象，认识一些乳浊液和乳化剂。 过程与方法： 通过实验观察活动，加深概念的认识。 运用科学探究及实验的方法，培养学生观察，记录及分析实验现象的能力。 情感、态度与价值观 通过实验探究培养学生勇于创新的精神，激发学生学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛与喜悦，感悟科学研究的魅力培养学生热爱科学的情感。 教学重点和难点 ?重点： 溶液概念的形成，溶质及溶剂的概念及区分。 难点： 1.判定溶质的成分