《高中物理课堂教学中小组学习策略的研究》课题开题报告.docxVIP

教 育 科 学 规 划 课 题 开 题 报 告 课题编号： 课题名称： 主 持 人： 所在单位： 填表日期：  高 中 物 理 课 堂 教 学 中 小 组 合 作 学 习 策 略 的 研 究 校本科研课题管理办公室制 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、参与人员、活动情 况等。 开题时间:2015 年 9 月 6 日下午 16:30-1730 开题地点： 会议主持： 参与论证人员： 会议主题： 主持人介绍参会人员及课题相关情况。 课题组负责人介绍立项课题“高中物理课堂教学中小组合作 学习策略的研究”的开题报告。 核心组成员进行补充性阐述。 教研组长进行论证并提出指导意见。 1 二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、预期成果等，要求具体明确、 可操作，限 3000 字左右，（可加页）。 课题题目：《高中物理课堂教学中小组学习策略的研究》 课题研究的背景： 根据新课程标准的要求虽然我们都在用小组合作学习教学模式， 对提高学生的学习成绩，促进学生团体合作精神等方面实效显著， 但是在实际运行过程中，我们发现学生在小组合作学习中，常出现 以下情况：有的小组热闹谈论很热闹，常常却解决不了讨论的问题； 有的小组成员互相埋怨，渐渐地部分学生对小组合作学习变得冷漠； 学生存在着个体差异，合作过程中往往被优秀学生“垄断”；有些学 生把合作探究的时间当作是一段休息、聊天的时间，