《自然辩证法》第九章对科学的社会学探讨.ppt

“ ” “ ” 第九章 对科学的社会学探讨 一、科学的社会组织 （一）科学共同体 1、理解 科学共同体是由一些学有专长的实际工作者所组成，他们所受的教育和训练大致相同，掌握了大量相同的文献，接受了大体相同的理论内部交流，较充分，专业方面看法较一致，有共同探索目标。 核心概念：“范式”——共同体的粘合剂 意义表现： （1）范式提供了共同体成员在理论和方法上的信念。他们相应该范式提供在理论和方法上在解决问题时的优越性。 （2）范式使成员在交流时有共同语言。 （3）范式给出了学科的理论和方法以及选择研究问题的标准方面的严格规定。 （4）给共同体研究提供了一个新的起点。 （5）为共同体培养下一代科学家提供教育的内容。 （6）形成共同体的内外界限。 2、形式 可分为社会内在形式和社会外在形式两种情况。 社会内在形式就是学派等形态；社会外在形式就是学会和国家的、社会的科学研究组织机构等形态。二者可以重合。 学派：由一些具有共同学术思想的人们组成，他们保持密切的学术思想的交流或科学研究的合作，这种合作基于解决问题方法上的统一，基于一定的工作作风和思维方式，基于解决问题的思想和方法的独特性。这种合作在这一领域获得重要成果，赢得声望和社会承认，并有公认的学术权威为自己的带头人或领袖。 学派形成条件 以共同范式为基础的共同体 以学术权威为核心 是以创始人为首的集体创造形式 功能 培养学科新的生长点的基础 不同学派存在是科学发展在组织上的保证 无形学院 外在形式： 学会 在国家和社会直接领导下的科研组织。这就是国家的各级科学院、研究院、研究所，和企事业单位的研究所、研究室。 科研中心 科学技术服务机构，如实验中心、测试中心、数据中心等等 3、科学共同体的社会分层 等级森严 尖三角形 由承认不同形成等级结构（不同于财产、权力形成的结构），本质上是权威性 这种社会承认是通过职位和声望表现出来。 二、科学的社会过程 1、科学交流 人类社会提供传递和获取科学情报的种种过程，是科学赖以存在和发展的基本方式，科学在很大程度上依靠文字记录。 过程分为正式和非正式 非正式过程 科学情报 使用者 科学情报 创造者 科技文献系统 科学情报和图书工作 正式过程 个人接触 非正式过程：科学人员自己来完成 优点：①最短的情报间隔时间 ②交流过程有高度选择性、针对性。 ③有利于激发灵感。 正式交流：科学文献 交流的结构和形式：书信、书籍、学术杂志、学术讨论会、科普、人才流动 2、科学合作 科学活动中的专门化分工，需要科学人员的合作。科学合作与科学的整体化趋势同步发展 3、科学竞争 表现：①不同学派 ②争夺发现优先权 ③科学竞争和经济，国家实力竞争结合，变成一种集团和国家规模的竞争。 三科学理论的社会确认 1社会确认：科学理论得以最后确立的实现方式 2社会确认的标准：同行承认(认识论上逼真性） 科学解释 已承认的 未承认的 分界标准 承认标准 非科学解释 3社会确认的社会心理因素 马太效应 马太效应：“因为凡有的，还要加给他，叫他有余，没有的，连他所有，也要夺过来”。导致优势累积效应。 潮流效应 权威效应 普朗克原理 4同行评议的两重性 四 科技运行的支撑体系 1相对完善的内部运行机制 较高的科技投入水平 合理的科学活动结构和活动规范 健全的知识产权立法 高效的科研组织管理 2恰当的外部连接机制 国家应制订有力的科技政策，使科技成为社会经济系统的内生变量，使企业成为技术创新的主体 科技进入经济系统的途径 科技渗透在生产力的各个要素中