2019-2020学年九年级语文下册专题22 《陈涉世家》同步练习.docxVIP

PAGE 1 2019-2020学年九年级语文下册专题22《陈涉世家》同步练习 第一课时 同步练习 一、积累运用 1．指出并解释下列句子中的通假字。 （1）发闾左適戍渔阳： 。 （2）为天下唱： 。 （3）固以怪之矣： 。 （4）将军身被坚执锐： 。 2．解释下列加点的古今异义词。 （1）今亡亦死： 。 （2）等死，死国可乎： 。 （3）楚人怜之： 。 （4）又间令吴广之次所旁丛祠中： 。 （5）夜篝火： 。 （6）卒中往往语： 。 （7）而戍死者固十六七： 。 （8）比至陈： 。 （9）号令召三老、豪杰与皆来会计事： 。 3．指出下列加点字的词类活用类型并解释。 （1）失期，法皆斩（ ） （2）上使外将兵（ ） （3）此教我先威众耳（ ） （4）乃丹书帛曰“陈胜王”（ ） （5）置人所罾鱼腹中（ ） （6）陈胜王（ ） （7）夜篝火（ ） （8）狐鸣呼曰（ ） （9）皆指目陈胜（ ） （10）功宜为王（ ） （11）固以怪之矣（ ） （12）忿恚尉（ ） （13）将军身被坚执锐（ ） 4．翻译下列句子。 （1）苟富贵，无相忘。 （2）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ （3）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ （4）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 （5）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 1．【答案】（1）“適”通“谪”，强迫去守边（2）“唱”通“倡”，首发（3）“以”通“已”，已经（4）“被”通“披”，穿 【解析】此题考查通假字。辨析古文中的通假字一般有三种方法，即字义分析法、字音分析法、字形分析法。字义分析法即通假字乙与被通假字甲（本字）在字义上一般没有关系。如果将乙的意思代入句中，句意不通，而用甲的意思来解释，句子通顺，一般来说，我们就可以认为乙通甲。字音分析法即乙与甲在读音上的联系有以下两种情况:一是同音通假，如“寒暑易节，始一反焉”中，“反”通“返”，读音相同；二是近音通假，如“河曲智叟亡以应”中，“亡”通“无”，读音相近。字形分析法即有的通假字与本字有共同的声旁，或是本字的声旁，或者本字是通假字的声旁。如《马说》“食之不能尽其材”中的“材”通“才”，本字“才”是通假字“材”的声旁。解答此题可根据这三种判断方法进行作答。 2．【答案】（1）古义：逃走。今义：多指死（2）古义：同样。今义：多指等候，等到（3）古义：爱戴。今义：怜悯（4）古义：私自、偷看。今义：隔阂，隔开（5）古义：用笼罩着火。今义：在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆（6）古义：到处。今义：经常（7）古义：十分之六七。今义：十六或十七，表约数（8）古义：等到。今义：比较（9）古义：这里指当地有声望的人。今义：才能出众的人 【解析】此题考查古今异义。解答此题，学生应熟悉古今异义的常见词义变化类型，即词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化、程度变化、单音节词变为双音节词等。具体作答时，还要结合课下注释和语句环境进行具体分析。 3．【答案】（1）名词用作状语，按照法律（2）方位名词用作状语，在外面（3）名词用作动词，威服（4）名词用作状语，用朱砂（