五册第七课钟声.docVIP

第七课 钟 声 教 学 目 标1.钟声能唤起人们无限的遐想，本课题的四首音乐作品，都围绕中外特定的环境下的“音乐与自然”——钟声而创作的不同风格的乐(歌)曲。让我们在美妙的音乐声中提高审美的情趣。2.聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》 ，感受这两种不同风格的中、外“钟声”音乐。3.有感情地唱好《美丽的黄昏》并用轮唱形式表演“黄昏钟声”的情景。 4.在学唱《钟声叮叮当》的曲调中，唱准“”音高。唱准“”的自然音列，唱好《钟声叮叮当》，从中引起遐想，并进行实践创作活动。 教 学 内 容聆听《维也纳的音乐钟》 教学基本要求1.讲组曲《哈里·亚诺什》的故事，介绍《维也纳的音乐钟》。2.初听全曲。设问：你能否听到钟摆的嘀嗒声。3.学唱主题曲调：(见教材谱例，也可简化为前2小节：4.复听全曲。设问：(1)主题曲调出现几次?(2)你能想像王宫里的情景吗?5.师生交流。6.再次复听，完成教材提出的要求，用动作表示听到的主题曲调。聆听《灵隐钟声》 教学基本要求1.介绍杭州灵隐寺。由设问导入，设问：(1)你们去过寺庙吗，说说参观的情景。(2)你们听到过寺庙里的钟声吗?请用声音模仿一下。2.先听引子部分——钟声。设问：这是真的