语文六年级下北师大版6你浪花的一滴水导学案第一课时.docVIP

学段 小学 年级 六年级 学科 语文 单元 第三单元 课题 你,浪花的一滴水 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2.能够抓重点词、句体会句子中人物的心情。 3.抓重点语句体会人物的思想感情。 4.体会雷锋忠于党、忠于革命的品质。 5.教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 教学重点 1.体会雷锋忠于党、忠于革命的品质。 2.教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 教学难点 1.通过理解关键词语的意思理解重点句的意思。 2.通过理解课文,体会雷锋同志的崇高品质。 总课时 两课时 分课时 第一课时 课型 自学展示 导学环节 课堂流程 时间控制 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思 学习目标 学啥学生知道 2分钟 1.能正确流利地诵读诗歌，了解诗意。 2.进入诗歌情景，感受诗人的思想感情。 先读读，然后在小组内说说。 自主学习 温故知新 3分钟 我知道雷锋的生平和事迹。 学生交流收集的资料。 阅读有法 4分钟 自由朗读诗歌，读通读顺诗歌。 2.感受这首诗作者所要表达的思想感情。 朗读时注意重音，体会破折号、问号、叹号所表达的语气。 研读共品 交流感知 4分钟 1.这首诗主要表达了作者怎样的情感？ 2.读了这首诗，我对雷锋有了新的了解。 根据自己的理解充分交流。 互助释疑 4分钟 通过初读诗歌,你自己解决了哪些问题,还有哪些不懂,小组交流一下。 将小组内 不能解决的重点问题进行归纳总结，再次全班交流。 探究出招 展示交流 小组展示 3分钟 选择喜欢的小节读给大家听。 最后两节排比句式的朗读要多下功夫，读出渐强的气势。 班级展示 5分钟 作者把雷锋比作了什么？为什么这样比？你觉得哪个比得最确切？ 读读比喻句，说明理由。 点拨升华 反馈矫正 2分钟 读着读着，你发现雷锋变成了（一滴水），变成了（刚展翅的鸟），变成了（才点亮的灯 ）…… 注意引导学生说话的语气。 释疑解惑 3分钟 读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解？ 可以先和学生交流水的特性，然后把雷锋和一滴水联系起来。 总结提高 3分钟 就是这样一个普通的战士，就是这样一个年轻的生命，就是这样一段短暂的人生，却把自己所有的光华都献给了他人，让我们来深情地赞一赞他。 可以用自己的话，也可以用课文中的语言。 拓展提升 3分钟 说说我周围的雷锋。 举例说明。 课堂作业 作业当堂清 3分钟 呵！雷锋！你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣，你，浪花里的一滴水。 仿写句子： 呵！ 老师 ！你_____；你_____,你______。 学习运用恰当的比喻。 挑战自我 1分钟 再次激情朗读课文。 板书设计 你，浪花里的一滴水 一滴水 刚展翅的鸟 才点亮的灯 刚敲响的鼓 一个音符 一根纤维 红花一瓣