语文六年级下北师大版7床头上的标签导学案.docVIP

学段 小学 年级 六年级 学科 语文 单元 第七单元 课题 床头上的标签 主备学校 主备人 初审人 终审人 合作团队 教学目标 1.流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文主要内容，了解李比希认真、严谨、一丝不苟的科学态度。 3.引导学生抓住重点词句，体会人物的心情。 教学重点 1.了解李比希认真、严谨、一丝不苟的科学态度。 2.通过重点词句，体会人物的心情。 教学难点 明确为什么以“标签”题。 总课时 一课时 分课时 第一课时 课型 自学展示 导学环节 课堂流程 时间控制 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思 学习目标 学啥学生知道 2分钟 1.我能体会文中巧妙的细节描写，了解李比希认真、严谨、一丝不苟的科学态度。 2.针对李比希的精神以及对科学的信念与追求，我能说出自己的体会。 明确目标 自主学习 温故知新 阅读有法 15分钟 读课文时一定要读准字音，理解词语的意思。 2.我会在最感动的句子后写上自己的感受。 3.我知道课文围绕主人公写了哪些事。 4.我能找出文中的过渡句，并能划分出层次。 5.我能概括出课文的主要内容。 带着兴趣学习，学会细读、标记、勾画、批注、总结等方法。 研读共品 5分钟 课文记叙了德国化学家（ ）的两件事：其一，（ ）；其二，（ ）。这两件事告诉我们，在科学的道路上要（ ）。 通过填空明确文章的主要内容和结构。 交流感知 5分钟 1.什么使李比希与新元素失之交臂？ 2.标签起了什么作用？ 互助释疑 探究出招 展示交流 小组展示 5分钟 我发现了文中几处细节描写的句子，我愿意说说自己的体会。 组内相互评价指正 班级展示 点拨升华 反馈矫正 释疑解惑 总结提高 3分钟 1.李比希的一成一败两个故事中可看出他身上具有怎样的科学精神？ 2.从李比希的一成一败的经历中总结经验，面对学习我们该如何去做？ 体会思想和内容的完美结合，领悟课文主旨。 拓展提升 课堂作业 作业当堂清 5分钟 流利、有感情地朗读课文。 朗读时体会人物的思想感情。 挑战自我 板书设计 床头上的标签 失败→吸取教训（更严谨、更认真、持之以恒）→成功