语文六年级下北师大版1养花导学案第二课时.docVIP

总课时 两课时 分课时 第二课时 课型 自学展示 导学环节 课堂流程 时间控制 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思 学习目标 学啥学生知道 2分钟 1.有感情朗读课文，体会养花带来的乐趣。 2.理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活,健康向上的思想感情。 可根据自己的情况确立自己的学习目标。 自主学习 温故知新 3分钟 结合自己在家里养花的体验，说说老舍养花有什么感受呢？ 联系自己谈感受。 阅读有法 5分钟 再读课文，思考：课文是从哪几方面写养花的乐趣？并找出相应的段落。 边读边用符号标注。 研读共品 8分钟 1.学习第五、六自然段。 （1）作者为什么“喜”和“笑”？又为什么“忧”和“泪”？画出相应的句子品读。 （2）第五自然段可分为几层意思？第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？ 2.学习一、二自然段。 （1）默读课文边读边画出“有花有果，有香又有”的句子。 （2）思考：哪些句子写出作者爱养花，并把养花当成一种乐趣？ 品读句子，思考问题，感受作者情感。 交流感知 6分钟 1.第三自然段与一、二自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？ 2.小标题概括作者从养花中得到的乐趣。 3. 读最后一段，说说这段在文中的作用？ 学习三、四自然段，同桌交流解决问题。 互助释疑 探究出招 展示交流 小组展示 4分钟 谈谈作者从养花中得到的乐趣,以及他热爱生活,健康向上的思想感情。 条理要清晰，语言要概括。 班级展示 5分钟 说说自己喜欢的花草及其特点，再说说为什么喜欢它？ 各抒己见，有感而发。 点拨升华 反馈矫正 释疑解惑 总结提高 拓展提升 3分钟 结合本文说说兴趣的重要性。 联系实际 课堂作业 作业当堂清 4分钟 1.把词语补充完整。 置（ ）不（ ） 自（ ）自 ( ）( )门道 三（ ）五（ ） 狂（ ）暴( ) 有 ( )有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有( ） 2.我能说出老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？ 自主完成，组内评价。 挑战自我 板书设计 养花 有喜又忧 有笑有泪 既须劳动 养花的乐趣 有花有果 有长见识 有香有色