语文六年级下北师大版5大自然的秘密导学案.docVIP

大自然的秘密 导学案 导学目标：? 1、正确读写本课生字,并能掌握:“寂然?愚不可及?自作自受”等词语的意思。?2、正确、流利、有感情地朗读课文。? 3、把握文章主要内容,明白自然有自然的规则,人类应顺应自然,尊重自然的道理。? 导学重点：? ? 1、正确、流利、有感情地朗读课文。? 2、把握文章主要内容,明白自然有自然的规则,人类应顺应自然,尊重自然的道理。? 教学难点：? ? 把握文章主要内容,明白自然有自然的规则,人类应顺应自然,尊重自然的道理? 总课时?两课时? 第一课时? 导学流程：?一、谈话导入? 还记得三年级的时候我们学过一首诗歌《大自然的语言》吗？大自然有哪些语言呢？? 今天我们来学习《大自然的秘密》。?二、呈现学习目标：? ? 1、我能正确读写本课生字词,并做好摘录笔记。?2、我能正确、流利地朗读课文?3、整体把握课文内容。?三、检查预习?? 1、我用自己喜欢的方式读一读,发现这些字容易读错:?2、我会用多种方法理解下列词语: 伫立??颓废??寂然??踯躅???????突兀??佳肴??若无其事???自作聪明??气喘吁吁??孵化?四、初读课文，整体感知。?1、我知道课文讲了______。? 2、课文按事情的发展顺序写了作者一行人在路上的所见、所做、所想。小组内合作学习，哪些是所见？哪些是所做？哪些是所想？? 3、小组代表汇报学习结果。? ? ? 五、当堂检测：完成练习册P39一、二题。? ? 第二课时? 导学流程：?一、复习导入。?二、呈现学习目标：? ? ? 我能通过对课文语言文字的朗读品味，明白自然有自然的法则，人类应该顺应自然，尊重自然的道理。?? 三、认真体会“我们情绪变化”的句子：? 1、用~~~~~画出我们情绪变化的句子，并体会情绪变化的原因，做简单批注。? 2、组内交流。?3、汇报交流。?四、研读共品? 1、“人是万物之灵,然而当人自作聪明时,一切都可能走向反面”你是如何理解的?? 2、总结提高：正确处理人与自然、人与动物之间的矛盾冲突,既能保护自然环境，让动植物按自然发展规律生存,又能开发资源，推动社会发展。?联系亲 身经历感悟作者愿望。?? 五、拓展提升：举例说说自己知道的大自然的秘密。?六、当堂检测：根据课文内容填空。 （1）太平洋绿龟的体重在（?）公斤左右，幼龟体重不及它的（?），幼龟一般在（?）月间离巢而出，（?）爬向大海。? （2）我和同伴们（?）着头，在沙滩上（?）前进。似乎在这群凡人中间，一切都（?）了。? （3）人是（?）。然而，当人（?）时，一切都可能（?）。?七、布置作业：? 预习课文《我看见了大海》从课文中选出自己认为最能体现本文特色的重点词、句和段，并说出自己的理解。? 板书设计??????????????自然有其生存之道?????????大自然的秘密? ???????????????????????我们自作聪明,适得其反?