初中历史《东晋南朝时期江南地区的开发—江南地区的开发》教案.pdfVIP

初中历史《东晋南朝时期江南地区的开发—江南地 区的开发》教案 一、教学 目标 【知识与能力】 了解东晋南朝时期江南经济开发的状况。 【过程与方法】 通过小组讨论 ，提高与人交流合作的能力 ，提高合作学习、探究学 习的能力。 【情感态度与价值观】 认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用 ，认识劳动人民 对于社会物质文明发展的重大贡献。 二、教学重难点 【重点】 江南地区开发的原因。 【难点】 江南地区开发的深远影响。 三、教学过程 环节一 ：导入新课 复习导入法。 教师引导学生回顾三国两晋南北朝时期的政治状况 ，并提出问题 ： 这一时期局势动荡 ，王朝更迭频繁 ，但也正是这一时期 ，江南的社会经 济却得到迅速的开发与发展。这是为什么?请学生思考问题 ，进而顺利 导入新课。 环节二 ：新课讲授 (一)江南地区开发的原因 教师展示以下史料 ，引导学生思考 ：东晋南朝时期江南经济开发的 原因是什么呢? 学生结合课本知识和史料 ，得出：南朝相继经历了宋、齐、梁、陈 四个朝代的更替 ，但是政治环境相对比较安定;统治者兴修水利工程 ， 实行农业的多种经营 ，发展民生;北人南迁 ，又一次人口的迁移给南方 经济的发展带来了大量的劳动力、先进的耕作技术和生产工具等;江南 地区水源充足 ，土壤肥沃 ，气候较热 ，本身具有发展农业的自然优势。 (二)江南地区开发的表现 教师出示史料 ，请同学们认真分析 ，并提出问题 ：江南地区的开发 在农业上的表现有哪些? 学生结合课本并分析史料后得出：农业生产技术有了很大改进 ，包 括推广和改进犁耕 ，实行精耕细作。田间管理和施用粪肥等比较先进的 生产技术也得到推广 ，使荒地变成了肥力较好的农田。 教师补充 《晋书·食货志》当中关于东晋后期南方经济发展情形的史 料记载 ，并提问 ：南方农业的发展还有哪些表现? 学生结合以上两则材料 ，归纳得出：五岭地区种植了 “三熟之稻”， 这是水稻生产技术的重大进步 ，使得谷物产量有了很大的提高 ，保障了 百姓的粮食所需。 教师补充 ：除此之外 ，还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等 ， 实行农业的多种经营。 教师利用多媒体展示关于东晋南朝时期的养蚕缫丝和瓷器的图片 ， 并提出问题 ：在手工业上又有哪些表现呢? 教师引导学生得出：在手工业上 ，东晋南朝养蚕缫丝技术比前代大 为提高 ，制瓷技术有了明显的提高 ，瓷器成为普遍的生活用具 ，青瓷、 白瓷的烧制技术很有特色。 教师补充 ：此外 ，在织布、冶铸、造船、造纸和制盐等方面也都有 显著的发展。 (三)江南地区开发的影响 教师以历史兴趣小组为单位 ，用 5 分钟时间讨论 ：江南地区开发的 影响是什么? 学生根据所学知识和课本内容进行讨论后 ，教师总结 ：城市经济繁 荣 ，南朝时的建康 ，人口众多 ，成为当时商业最为活跃的大都市。江南 地区的开发还有利于促进江南交通网形成 ，加强商业的交流 ，对我国经 济产生深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。 教师补充 ：江南地区的开发 ，也促进了海外贸易的发展。东晋时与 西方的大秦、波斯和印度支那半岛上的国家都有贸易往来。南朝时，对 日本和朝鲜半岛的贸易增多 ，与东南亚地区的交往更加频繁 ，还同天竺 以及西亚、欧洲、非洲等地区有商业贸易交往。 教师引导学生得出：当时的海上交通和海外贸易大大超越了前代 ， 并为后世海外交流的兴盛打下了坚实的基础。 环节三 ：小结作业 小结 ：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学知识。 作业 ：请同学们课下查阅史料 ，思考江南地区经济的发展对当时的 文学和艺术会产生什么影响?下节课分享交流。 四、板书设计