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《 通往广场的路不止一条 》导学案
（第 一 课时）
班 级： 小 组： 学生姓名：
学习
目标
1、我能通过自学，正确认读词语，积累好词佳句。
2、我能背诵父亲教导我的话，体会作者从中得到的启示。
3、我能领悟“通往广场的路不止一条”含义，树立积极向上的生活态度。
学习
重点
了解课文的内容，能背诵父亲教导我的话，体会作者从中得到的启示。
学习
难点
联系实际，领悟“通往广场的路不止一条”的含义，树立积极
向上的生活态度。
学法
提示
自读自悟 合作学习
学
习
过
程
自主学习：
一、我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
二、我要把课文中的生词好词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。
通过自学，我会给下列生字注上正确的拼音并再抄写两遍。
黛 宴 纫 绎
我还想把文中的好词抄写下来，并用上其中的一两个造句。
三、通过预习，我会用自己的话说说课文讲了什么。
四、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我要记下来，上课与同学讨论。
合作探究：
1、通过学习，我知道了课文的作者是怎样克服遇到的困难的，我想把我划出的有关句子及自己的理解在小组内和大家进行合作交流，并推选出一位代表在班上汇报。
2、我已经理解了“通往广场的路不止一条”这句话的含义，我想结合生活实际，和大家交流一下我的理解。
小结：
通过学习，我知道了作者在人生道路上两次身陷困境时，是（ ）使作者得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最终走出困境，走向成功。同时，我也明白了（ ）。
拓展延伸：
其实，在生活当中，我们在遇到困难的时候，也有一些人的教导，使我们克服了困难。我想把我知道的事例（可以是自己的，听到的，看到的）给大家介绍一下。
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