锻造现代学校教育品牌.pptx

浙江省长兴县实验中学;长兴地处太湖之畔，处于苏浙皖沪的交汇之点，吴越文化的交融之所。长兴被誉为“太湖明珠”，历史悠久，文化底蕴深厚，生态环境优美，经济活跃，是全国综合实力百强县和县域经济基本竞争力百强县，并荣获国际花园城市的桂冠。;RRTT;;;“教育的理想是打造理想的教育， 培育理想的校园，培养理想的教师，塑造理想的学生。”; 我校在走过了稳定过渡期、快速发展期后，突破了持续发展的瓶颈制约，开始探索从制度管理到文化引领的转型。最终，我们确定：以“三和三气三养”作为引领，以优势追求优质，实施“全程助学，助行全程”的办学理念。努力锻造现代学校教育品牌。;发展目标：全国知名品牌学校 核心文化：“和”文化 办学理念：全程助学 助行全程 校风：崇德、善学、和谐、创新 教风：以心灵感化心灵，以智慧启迪智慧 学风：自主、合作、求真、进取 校训：学以明德;;;;“三湖” “三石”;;德育为基;四大行 动纲领 ;;深化行动纲领 锻造教育品牌;;“先练后讲、尝试学习”，以“学”为中心，对于培养学生的自主学习能力、提高课堂效率以及更新教师理念有积极的影响。;（二）“互助式学习”的实践，深入“研”学;;“三环五步”的基本模式;（三）“全程助学法”的探索，平衡教学;概念： 指以学生为主体，以助学单（课前预学、课堂助学、课后拓学）为载体，以学习任务设计为核心，教师通过启发学生课前预学，组织课中展示、互助交流、检测反馈，指导课后反思外化等一系列推进学生自主学习的活动来帮助学生知识建构、培养能力的一种教学组织形式。;;;;;（四）“课堂与课程”并重，共同“炼”学;（四）“课堂与课程”并重，共同“炼”学;;请输入文字描述这里;;;技能模块化 ----信息技术;技能模块化 ----音乐;知识通联化;; 级别;周任飞同学以优异的成绩获得2016年全国青少年信息学奥林匹克联赛复赛提高组浙江赛区一等奖，刷新了湖州市获奖记录。;纵观全程助学以上四个发展历程，我们着力于 平衡观、全程观和效益观;1;;;;;;校园正能量快速传播;教师工作幸福指数高;;;2;2;2;;;;（2）提高学生自主德育水平;;;青春???;毕业典礼;;让诗意的语文住进诗意的校园，我们的语文教研组在初一、初二年级开设了“樱花下的诵读”、“一草一木一诗”等语文拓展性课程。;我们力求将长兴珍贵的乡土文化与教学相结合，从语文和历史与社会学科特点入手，寻找其中的文化衔接点，组织学生在行走中阅读长兴。;;;;;;;;每学期来自全国歌兄弟学校、教育主管部 门等来访、交流、探讨很多，通常数百人 次、数十家单位。校长和教师多次应邀参 加全国初中课改名校经验交流会;浙江省美丽校园;;